根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理,对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构,要严肃查处。要明确培训机构收费标准,加强预收费监管,严禁随意资本化运作,不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律,依法管理校外培训机构。
双减政策下个人家教允许吗
根据“双减”政策文件精神,周末是不能给中小学生进行课外学科辅导的,所以家长所说的情况都不允许。简单来说,周末不仅校外培训机构不能提供学科类培训,而且家长们也不能找家教老师上门辅导,不然就违背了“双减”政策的相关规定,中小学生的培训负担就并没有减下去。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十三条坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构,改为审批制。各省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构全面排查,并按标准重新办理审批手续。未通过审批的,取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。对非学科类培训机构,各地要区分体育、文化艺术、科技等类别,明确相应主管部门,分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作;上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构,不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的,要进行清理整治。
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市场竞争是市场经济的基本特征。在市场经济条件下,企业从各自的利益出发,为取得较好的产销条件、获得更多的市场资源而竞争。通过竞争,实现企业的优胜劣汰,进而实现生产要素的优化配置。 市场竞争主要包括六项基本内容,分别是商品竞争 、素质能力竞争、... 更多>
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双减政策在哪些城市试点甘肃在线咨询 2021-12-15试点城市有:北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点,其他省份至少选择1个地市开展试点。工作目标:1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。两个目的:缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。三个具体措施:管控作业;提升课后服务水平;规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。现有学科类培训机构统一登记为非营
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双减政策的目的台湾在线咨询 2024-03-21双减政策的目的主要是为了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。具体内容如下:1、可以提高校内教育教学质量;2、减轻学生作业负担。通过健全作业管理制度、分类控制作业总量、提高作业设计质量、强化教师指导职责帮助学生减负,提高课后服务水平,通过学校开展课后服务、做好作业辅导和素质拓展、加强育人发聩。
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市场竞争授权管理办法上海在线咨询 2022-03-10让两个互相竞争的业务员去开发同一个客户,进行明争暗斗≈市场竞争。不过是左右手之争,最后结果是砍左手还是右手的问题。市场竞争的最终受益人是客户,医院是好事但是(此处省略100个字)。假如有必要对一个客户销售多个产品,是可以发放多个授权的,但是每个产品只能发放一个授权。考虑到经销商对不同科室的开发力度合理分配授权,协调经销商之间的协作互利关系,制定相关的利润分配比例。您作为一个销售主管要做好中间的协调
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市场竞争策略的方式都有哪些方式?福建在线咨询 2023-03-28企业在市场上的竞争地位,以及企业可能采取的竞争策略,往往要受到企业所在行业竞争结构的影响。影响行业竞争结构的基本因素有:行业内部竞争力量、顾客的评议能力、供货厂商的评议能力、潜在竞争对手的威胁、替代产品的压力。
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理解市场竞争中的不正当竞争重庆在线咨询 2024-11-17不正当行为是指违反公正、诚信等商业道德的行为,这种行为应该承担相应的责任。我国的不正当竞争赔偿原则使原告的权利恢复到侵权行为发生时的状态,即弥补损失为原则。 侵权人应对被侵害人因不正当竞争而遭受的实际损失进行赔偿。如果被侵害人的损失难以计算,赔偿额应为侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润。如果权利人因被侵权所受到的实际损失以及侵权人因侵权所获得的利益难以确定,人民法院将根据侵权行为的情节判决给予权