学校与政法系统合作,共同维护校园周边环境的清洁,加强校园及周边地区的日常管理,包括学校成立安全保卫组、严格学校门卫和校内暂住人员管理、加强对校园周边饮食摊等的管理,并发动学生自护,提高学生维权意识,开展“身边的希望工程”活动,积极倡导开展“身边的希望工程”活动,争取得到社会人士和外界人员的扶持,给贫困学生经济上的资助,加强心理健康教育,促进青少年学生全面发展。

与政法系统合作，共同维护校园周边环境的清洁。学校及其周边地区的治安状况，对青少年的健康成长具有直接影响。在加强对校园及周边地区的日常管理中，要着重做好三方面工作：一是学校要成立安全保卫组，并与当地派出所联合，有针对性地加强学校内部及周边的治安巡逻，重点加强学生上学、放学时段的巡逻，严防校内学生安全事故和各种违法犯罪事件的发生；二是严格学校门卫和校内暂住人员的管理，防止不良分子进入校园破坏捣乱、寻衅滋事；三是加强对校园周边的饮食摊、小书摊、营业性舞厅、卡拉OK厅、电子游戏机室和“网吧”的调查，及时与公安部门联系，并配合他们的检查整治，防患于未然。对校园周边容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租屋等进行重点了解汇报，净化校园及其周边地区的环境。2、发动学生自护，提高学生维权意识。学校广泛开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等相关法律、法规的宣传，让青少年学生充分了解自己的权利，并且正确行使自己的权利，通过设立维权信箱，维护自身的合法权益。把保护学生的合法权益工作落到实处。让广大青少年学生投诉有门。另外，还积极开展自我保护教育，开设自我保护知识讲座，开展各类咨询活动等方式，通过录像观摩、模拟训练、咨询答疑，普及法律知识、青春期生理、心理卫生知识、防灾避险知识和交通安全常识，传授意外伤害自救互救技能及临界防卫实用技能，提高青少年学生自理能力和生存能力。3、开展“身边的希望工程”活动，维护青少年学生的受教育权利。由于经济发展不平衡，再加上一些家庭遭遇的突发情况，如父母生病、离异、遭遇意外事故等造成了一部分学生难以维持正常的学习生活，急需外界救助和扶持。学生生活艰难，负担较重，连最起码的生存权利、受教育权利都难以保证。针对这种情况，我们要积极倡导开展“身边的希望工程”活动。争取得到社会人士和外界人员的扶持，给贫困学生经济上的资助。4、加强心理健康教育，促进青少年学生全面发展。

开展“身边的希望工程”，援助贫困学生

标题：“身边的希望工程——援助贫困学生”

近年来，我国政府高度重视教育事业发展，不断加大对贫困地区和贫困家庭的教育援助力度。其中，“身边的希望工程”项目作为一项重要的教育扶贫举措，旨在帮助贫困地区和贫困家庭学生顺利完成学业，实现人生价值。

根据《中华人民共和国教育法》第四十六条的规定：“教育行政部门和学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人，应当依法履行教育援助职责，为贫困地区和贫困家庭学生提供教育援助。”

同时，《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“国家保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，对贫困地区和贫困家庭学生实施教育援助，对残疾儿童、少年实施特殊教育，保障其享有与其接受义务教育的权利相尽的义务。”

这些法律法规为“身边的希望工程”项目提供了有力的法律支持。项目的实施主体包括政府、社会组织、学校、企业等，这些主体应当依照法律法规的规定，为贫困地区和贫困家庭学生提供教育援助，确保他们享有与城市学生同等的教育机会，充分发挥教育改变命运的力量。

此外，《中华人民共和国慈善法》也为“身边的希望工程”项目提供了法律支持。该法第六十一条规定：“慈善组织、慈善信托等慈善活动，应当依法进行，不得危害国家安全、损害社会公共利益或者违反公序良俗。”

综上所述，我国相关法律法规对“身边的希望工程”项目提供了全面的法律支持。这些项目的实施，有助于帮助贫困地区和贫困家庭学生顺利完成学业，实现人生价值，同时也为我国教育事业的均衡发展做出了积极贡献。

政法系统应与学校共同维护校园周边环境的清洁。学校及其周边地区的治安状况对青少年的健康成长具有直接影响。学校应成立安全保卫组并与当地派出所联合,加强巡逻,严防学生安全事故和违法犯罪事件的发生。还应严格管理学校门卫和校内暂住人员,防止不良分子进入校园破坏捣乱。加强对周边饮食摊、小书摊、营业性舞厅、卡拉OK厅、电子游戏机室和“网吧”的调查,及时与公安部门联系,并配合检查整治,防患于未然。发动学生自护,提高学生维权意识。学校还应积极倡导开展“身边的希望工程”活动,争取社会人士和外界的支持,为贫困学生提供经济资助,维护其受教育权利。同时,应加强心理健康教育,促进青少年学生全面发展。

《中华人民共和国义务教育法》第二十三条各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。