最近实行了“双减”政策，禁止开办托管班和面向中小学义务教育阶段的培训机构。虽然对外教口语课程的影响不大，但并不意味着高中校外培训不会出台相关配套政策。高中属于学科类，未来也会像小学和初中学校一样严格监管，并且长期受到阻碍。

由于实行了“双减”政策，现在不允许开设托管班。但是，对外教口语课程的影响并不大。事实上，“双减”政策主要是针对中小学义务教育阶段的培训行业，旨在取缔相关机构对学龄前儿童的线上和线下学科类培训（包括外语培训）。“双减”政策并未直接明确提到高中校外培训这一块。但同时，也不代表近期高中教育不会出炉相关配套政策。而且由于高中属于学科类，未来也会象小学、初中学校类那样严厉监，并且未来长期会受阻。

初 中 校 外 培 训 是 否 被 取 缔 ： 最 新 动 态 追 踪

近年来，随着国家对教育公平和质量提升的重视，初中校外培训市场得到了迅猛发展。然而，校外培训市场的快速发展也引发了一系列问题。

首先，校外培训市场存在着一些安全隐患。一些培训机构为了追求利润，忽视学生的安全，采用不规范的培训方式，对学生的身心健康造成潜在威胁。

其次，校外培训市场存在着一些质量问题。一些培训机构为了追求升学率，忽视学生的兴趣和个性发展，导致学生的学习效果和综合素质不高。

针对这些问题，国家已经采取了一系列措施。今年初，教育部等五部门联合印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》，要求各地对校外培训机构进行整改，消除安全隐患，提高培训质量。

总之，初中校外培训市场的发展需要规范。国家已经出台了一系列措施，旨在促进校外培训市场健康有序发展，为学生提供更加优质的教育服务。

尽管“双减”政策禁止开办托管班，对校外教口语课程的影响不大。同时，高中校外培训市场也受到监管，未来将像小学、初中一样严格监管，且长期会受到影响。不过，校外培训市场快速发展也引发了一系列问题，如安全隐患和质量问题。针对这些问题，国家已经采取了一系列措施，如联合印发《关于规范校外培训机构发展的意见》，要求各地对校外培训机构进行整改，消除安全隐患，提高培训质量。初中校外培训市场的发展需要规范，国家已经出台了一系列措施，旨在促进校外培训市场健康有序发展，为学生提供更加优质的教育服务。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

第五条分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

第六条提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

第七条加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。