一是降低作业量。通过加强作业管理机制、完善作业管理办法、调整作业结构以及实施校内作业公示制度等措施，力求减少学生书面作业量。二是提高作业质量。三是强化教师职责。

一是降低作业量。我们通过加强作业管理机制、完善作业管理办法、调整作业结构以及实施校内作业公示制度等措施，力求减少学生书面作业量。二是提高作业质量。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。三是强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。四是减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。

提 高 作 业 质 量 ： 天 津 双 减 政 策 试 点 的 实 践 与 探 索

近日，天津相关部门发布了《关于减轻小学生作业负担和减轻初中生作业负担的意见》，旨在缓解学生作业负担，提高学生学习质量。该《意见》提出了四点措施：一是减少作业总量，二是提高作业质量，三是强化教师职责，四是减轻家长负担。

首先，减少作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。这将为学生减轻大量的作业压力，让学生有更多的时间进行课外活动，促进身心健康。

其次，提高作业质量。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。这将为学生提供更多高质量的学习作业，激发学生的学习兴趣和创造力。

再次，强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。这将为教师提供更明确的指导方向，让学生更高效地完成作业，同时提高学生的学习效果。

最后，减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。这将为家长减轻负担，让学生有更多的时间进行课外活动，促进身心健康发展。

综上所述，天津相关部门发布的《关于减轻小学生作业负担和减轻初中生作业负担的意见》将为学生提供更加轻松、舒适的学习环境，让学生有更多的时间进行课外活动，提高学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。

减少学生书面作业量是提高教育质量的关键。为此，教育部门提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业，以克服机械和无效作业。同时，教师应指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。此外，减少作业总量和减轻家长负担也是减轻学生作业负担的重要措施。通过这些措施，让学生有更多的时间进行课外活动，促进身心健康和全面发展。

《中华人民共和国教育法》第八十四条是教育的根本大法，是教育法律法规体系中的“母法＇，具有最高的法律权威。《中华人民共和国教育法》简称《教育法》），并由中华人民共和国主席令第四十五号公布，自起施行．这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事．它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期（依法治校是指学校以国家法律，法规，规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依；