自主就业退役士兵，在报考全国院校时，在其文化统考成绩总分的基础上增加5分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，在其文化统考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。

归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，在报考全国院校时，在其文化统考成绩总分的基础上增加5分投档，由高校审查决定是否录取。

烈士子女考生，在报考全国院校时，在其文化统考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。

高考作弊的行为有哪些

1、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

3、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

4、携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

5、由他人冒名代替参加考试的；

6、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

7、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

8、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

9、其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为；

10、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；

11、评卷过程中被认定为答案雷同的；

12、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

13、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

14、其他应认定为作弊的行为。

《黑龙江省深化新时代教育评价改革实施方案》7．改进高等学校评价。制定普通高等学校分类发展实施方案，完善分类发展过程管理、动态监测、绩效考核等制度，将评价结果与财政拨款、招生计划、学科建设、学位点申报等挂钩，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平。加强“双一流”建设过程管理和成效评价，以“双一流”建设引领高等教育高质量发展。完善师范类院校质量评价体系和绩效考核办法，支持符合条件的高校设立教育评价、教育测量等学科专业。探索开展应用型本科评价，有序推进工程类、医学类、师范类等专业认证。改进本科及研究生教育教学评估，建立分层次、分阶段、分类型的评估体系。深化学科建设评估改革，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标，纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法，教师成果严格按署名单位认定、不随人走。改进高校经费使用绩效评价，引导高校加大对教师教育教学、基础研究和服务振兴黑龙江的支持力度。改进高校国际交流合作评价。探索建立高校服务全民终身学习评价体系。