小孩子在学校打架家长处理流程如下:
1、询问原因先了解:控制好自己的情绪,询问孩子为什么要打架,父母要根据孩子打架的这件事的性质来判断,如何教育孩子。比如本次打架的事情,其实只是孩子之间的打闹,父母就不要把事情放大了,正常的处理就好。如果这次打架很严重的话,父母就要了解清楚到底是谁错。自己的孩子错了,让勇于承认错误。如果是别人家孩子犯错了,父母也要敢于做孩子坚强的后盾;
2、让孩子学会多沟通:很多时候,孩子并不懂如何处理打架的事情,父母就要帮助孩子明白,打架不是唯一解决事情的办法,还可以通过沟通来处理。告诉如果孩子遇到了事情,不要急着用打架这种方式来处理,尝试去沟通;
3、以身作则:为什么有些孩子喜欢用打架这种方式来处理问题这和父母也有关系,有些父母在处理问题的时候,也喜欢用比较直白的方式,比如谩骂和动手。如果自己都是用这种不经思考的方式,来处理事情,孩子也会在无形中受到父母的影响,用打架这种方式处理问题。
一、法律能否解决校园暴力
面对校园暴力,一般常见的解决办法
1、班主任老师出面协调。一般来说,除班主任以外,其他任课老师都不会负责解决这些事。如果班主任有责任心,班里同学遭遇校园暴力时会告知班主任,而后由班主任找到打人同学,如果打人孩子能认错,老师给一番教育就完事了。但如果有皮外伤,班主任就得及时通知被打孩子家长,到学校去协调解决,当然打人孩子家长是脱不了干系的。
2、班主任协调无果后上交学校。如果事情发展到这种地步,常常表现为被打孩子家长不饶人,想求一个令其满意的说法,无非是得到打人孩子家长的道歉和赔偿,要求校方给一个承诺,确保自己孩子不再遭遇此类事件发生。而针对打人孩子家长,要么态度非常诚恳,积极配合,要么就推脱责任,不承担后果。面对这种情况,就要看校方怎样去解决了。
3、发生在校园以外的暴力伤害校方会表现不同的态度。有些学校比较负责,常会认真教育有暴力倾向的学生,责令其写出检查、警告、要求家长道歉或者赔偿,如果有多次伤害他人后果的,可以开除。但有些学校,弄的就不那么阳光,因为如今是人际关系社会,如果家长蛮横不讲理,胡搅蛮缠之下,校方也拿肇事孩子家长没有办法,甚至还有些肇事孩子家长会找关系息事宁人,一味袒护自己的孩子,直至将孩子纵容的变本加厉,滑向深渊。
4、部分家长会选择通过法律途径协调解决。这是一种对校方解决不满意。或者打人孩子家长不配合,不讲理,采取避而不见等方式,让受伤害孩子家长最后不得已而采取的办法。或者被打孩子家长不信任学校处理问题的办法而选择的方式。一般来说,闹到这种程度,事情结果各有不同。
5、部分家长会带媒体去学校。这种方法一般来说都能使问题得到解决,因为一曝光后,学校的名誉会受到负面影响,学校自然会积极配合。但也有例外,有些校长根本不再乎学校的名誉,如果校方如此作为,肯定在校园管理方面非常糟糕。
6、部分家长在解决事情无果后采取以暴制暴策略。像这种情况,往往体现出被打孩子家长无奈的一面,说也说了,协调也协调了,但是事情仍得不到重视,最后没办法只能像前面所说的那个朋友,让儿子当着父亲的面以牙还牙,用震慑方式让打人孩子不敢再动粗。但这里也事关法律后果,如果稍懂法律的人,可能会稍加思考,然后才考虑到去做。
-
学校内小孩子打架如何妥善解决?
211人看过
-
学校打架后孩子回家家长怎么处理
355人看过
-
小孩学校打架,家长上门道歉反被打,怎么赔偿?
345人看过
-
发现小孩学校打架怎么办?
481人看过
-
一学校孩子打架家长需要负什么责任
173人看过
-
孩子学校打架在哪里举报
111人看过
承诺是指受要约人同意接受要约的全部条件以缔结合同的意思表示。承诺应当具备以下条件: (1)承诺必须由受要约人作出; (2)承诺须向要约人作出; (3)承诺的内容须与要约保持一致; (4)承诺必须在要约的有效期内作出。... 更多>
-
偷家孩子在学校打架,被胳膊打断,如何解决北京在线咨询 2022-09-23《》规定,被人有权请求侵权人承担侵权责任。未成年人在学校打架的,由未成年人的承担侵权责任,学校是否承担责任要看它有没尽到监护管理的职责。无民事行为能力人指的是,不满10周岁的未成年人及不能辨认自己行为的精神病人。限制民事行为能力的人,包括10周岁以上的未成年人;不能完全辨认自己行为的精神病人。未成年人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。
-
高中小孩子在学校打架学校可以开除?澳门在线咨询 2022-09-11【第十条】学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:(一)学生违反的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;(四)未成年学生
-
-
-