李晓君

省教育厅：学业是主流，创业是辅助

时下，大学生创业成为公众热议的焦点，于是许多高校转变办学观念，加紧培养在校大学生的商业意识。有关教育官员指出：要正确引导在校大学生创业，以创业带动就业，保证高校的教学质量，否则违背教育目的，将会给家庭、社会乃至国家埋下隐患。

创业多以失败告终

李绍波，云南某大学在校大三男生，该校大学生创业者中第一个吃“螃蟹”的人。开始创业时“连一瓶矿泉水都舍不得买”，“从各个寝室收易拉罐完成原始积累”……创业仅一年多时间，他的月收入已在3000元以上，被学校的师生们树为一面创业旗帜。

第一笔生意是卖饰品。一位客户知道李绍波是大学生创业，立即表示支持和理解，向他要了100元的货。收获了创业生涯的第一桶金，着实让他兴奋了许久。

创业初期，李绍波每天蹬着一辆破旧的自行车，谈价钱、拿货、包装、发货，奔波于市场与学校之间，而网店销售的产品利润都很薄，每天只能赚10余元。为了积累资金，他一切从简，甚至舍不得喝一瓶矿泉水。

李绍波自己的网店有起色后，在一年的时间里，先后帮助5名同学办起了网店。现在，受他帮助的同学里，有的一个月能赚2000余元。

谢波，现昆明某大学环境工程系勘察技术与工程专业2006级学生，他于2007年在学校后门开了一家“大学生休闲吧”，“休闲吧”主要以经营各种主食和特色小吃为主，同时为在校的大学生提供一个休闲和娱乐的场所。刚开始时经营状况还不错，后来由于管理、经营和资金等问题，“休闲吧”在开业一个月后便闭门休业。

谢波告诉师弟师妹：“自己失败的原因，也许是因为自己当时太盲目，还没有具备足够的创业能力和充分的准备。但自己会积极做好应对下次创业的准备。”

对于记者提出的三番五次的创业是否会影响学业的问题，谢波的答案是，要适应时代发展的步伐，不然会落伍的，学业的事无暇顾及了。

记者调查发现，像李绍波这样的在校大学生创业成功者凤毛麟角，大多数创业者以失败告终。

创业的背后

2007年初，李绍波开始创业时，学校主动建起一个专门的创业园，鼓励每个有志于开网店的同学进驻。创业园里，由学校安排专门的老师指导开店，已经创业成功的学生则从零售商晋升为批发商，大三的学生带动大一的新生。显然，学校目标就是要在创业园里“孵化”出无数个成功的李绍波。

该校就业指导中心的张主任介绍，学生开网店，与学校的鼎力相助是分不开，除了设立创业基金、开设创业课程之类，“就连老师的摩托车，都曾借给开网店的学生用。”学校老师们研究的理论也更多地在配合着学生们的实践。

据了解，李绍波所在学校的广告策划系一名教师正在进行网上营销传播效果的研究：“比如做这一类广告有没有用，用户的口碑传播效果如何，以及在什么论坛里发帖子能带来销量，博客营销是否有效等等。”这些研究的成果一旦出炉，学校就会迅速交给学生运用，从而让他们少走弯路。

正是如此，一部分高校老师主要是从大学生创业的“利”处考虑。他们认为现在大学生找工作难的一个重要的原因就是大学毕业生缺乏社会经验和工作经验，企业往往都不愿意招一个只懂理论而无实践经验的职工，因此要积极培养大学生商业意识。

张主任认为，自己正在做的事情是真正的“因材施教”。“该学校一部分是大专生，我要让他们自信，让他们快乐，学校需要‘扬长教育’，鼓励创业就是这个原因，我们的教学目标就是培养一大批现代化的老板大学生。”

其实，自1999年全国教育工作会议强调要帮助受教育者培养创业意识和创业能力以来，国家对于大学生创业开始重视并予以政策扶持，在很多的方面都对大学生开了绿灯。

随后，云南省也先后出台了相关鼓励高校应届毕业生自主创业的一系列政策。据悉，昆明正在着手创建大学生创业园，免费为具有创业愿望的高校毕业生提供创业场地，首批创业学生预计可以于2009年11月底进入创业园。

据昆明市就业局局长何文明介绍，进驻创业园的创业项目要求发展好、具有较高的科技含量，同时创业者本人信誉度较高，项目进驻创业园后，由创业服务中心提供政策、资金及服务三个方面的扶持，还包括创业指导、导师服务等。

亏本的“生意”

云南社会科学院有关专家指出：在课程设置上，要从未来社会每个人应得到的学术性、职业性和证明个人事业心与开拓技能的三本“教育护照”为基本结构，把课程划分为公共课程、专业基础课程、专业课程和创业教育特色课程4大板块，形成适应人才培养要求的新课程体系。特别是课程要紧紧围绕所学专业的成熟技术由点到面的放射，而许多大学盲目开设创业的相关课程，显然破坏了大学教育大纲课程设置。也就说，一个大学生应该在一定时间内掌握的专业知识，如果加之紊乱的创业课程，按照社会学的角度，就无法很好的完成，以致严重影响了高校人才培养的初衷，降低高校教育教学质量，希望能引起教育主管部门的高度重视。

云南省社会科学院经济研究所研究员戴聪认为，对在校大学生过分提倡创业有误导之嫌疑。大学生就业难但创业更难，即使成功，也并不因为他们是大学生，而是因为他们具备了创业成功的因素，如下岗职工也可以创业，关键是要有自己的优势，而大学生的优势正是专业知识的。从长远看，掌握知识就等于拥有了财富，这两者之间有一个转换的过程，但至少掌握知识的人有转换的机会和潜力。

学业是主流

云南省教育厅学生处卢处长就云南省乃至全国出现的在校大学生疯狂创业的现象接受了记者的采访：

■记者：卢处长，针对目前在校大学生创业的现象，您是怎么看待的?

□卢处长：在校大学生学好学业是主流，而创业是辅助性的。

■记者：在校大学生既要忙着学好学业，又要投入大量精力去创业，两者之间不矛盾吗?

□卢处长：教育主管部门要求各高校要引导学生正确理解国家创业政策，灌输就业理念，在掌握好学业的情况下才能鼓励去创业。课程设置严格按照教育部规定设置，而有些学校的不科学安排，要积极引导与纠正，让高校教育科学、健康、有序的良性发展。

■记者：据了解，目前在我省，有高校过分强调在校大学生创业，要把学生培养成为老板，成功商人，这种做法是否违背我国教育目的?

□卢处长：教育主管部门要对这种情况进行了解纠正，这是违背国家教育政策的。

■记者：现在的高校鼓励大学生创业，其实成功者寥寥，这对家庭、社会、国家有何影响?我国高校要培养什么样的人才?

□卢处长：现在，一个大学生，就是一个家庭的希望，如果大学生创业失败，又耽误了学业，将对社会、国家的稳定及发展带来极大的危害与隐患。目前，我国高校培养人才的目标还是要有扎实专业知识的人才，目前创业的政策，只要引导好，不会造成什么危害。