校园欺凌在本质上是一种侵权行为，欺凌行为的法律责任承担涉及三个方面的主体，即欺凌行为人本人、监护人和学校的责任。

就行为人本人而言，如果是成年人，应该独立承担民事赔偿责任以及刑事责任。

但是，如果是未成年人，责任的承担问题就比较复杂。未成年人具有故意或过失，并非法律上的过错，而应考察其监护人的过错。

一、当未成年人造成他人损害的什么应当依法承担民事责任

未成年人给他人造成伤害，只有当其自身有财产时，才由其自身承担赔偿责任，且其财产不足以完全赔偿时，由其监护人补足不足部分。未成年人给他人造成伤害，其监护人应承担赔偿责任，该赔偿责任属于无过错责任，就是说即使监护人尽到了监护责任，没有过错，仍应承担赔偿责任。未成年人给他人造成伤害，学校、幼儿园等教育机构可能会承担赔偿责任，但属于有条件的赔偿责任，属于过错赔偿责任，学校承担赔偿责任的前提条件为：未尽到教育、管理职责的；学校、幼儿园等教育机构有过错的；未尽职责范围内的相关义务的。

二、行为人主观上有过错

过错是侵权行为构成要件中的主观因素，反映行为人实施侵权行为的心理状态。与无过错责任与公平责任不同，对一般侵权行为而言，过错是行为人承担侵权责任的必备前提。

过错根据其类型分为故意与过失。故意，是指行为人预见到自己的行为可能产生的损害结果，仍希望其发生或放任其发生。如明知假冒他人商标会侵犯他人的商标权仍为之，明知诽谤他人会侵害他人的名誉权仍为之等。过失，是指行为人对其行为结果应预见或能够预见而因疏忽未预见，或虽已预见，但因过于自信，以为其不会发生，以致造成损害后果。如快餐店应当预见到其热饮可能烫伤顾客，但因疏忽大意未采取防范措施，导致烫伤事件发生。根据法律对行为人要求的注意程度不同，过失又分为一般过失与重大过失。一般过失是指行为人没有违反法律对一般人的注意程度的要求，但没有达成法律对具有特定身份人的较高要求。重大过失是指行为人不仅没有达到法律对他的较高要求，甚至连法律对普通人的一般要求也未达到。

在侵权行为中，一般而言，对过错程度的划分并不影响民事责任的成立与否，也不会影响赔偿责任的大小，因为只要行为人主观上有过错，无论其是故意还是过失，是一般过失还是重大过失都应承担赔偿责任，其赔偿的范围由损害的结果决定，不会因其过错较轻而减轻其赔偿。但在一些特定情况下，对过错的划分，也会对责任的承担产生影响。如共同过错情况下，共同侵权人在对外承担了连带责任后，其内部则应根据各自过错大小，划定各自的分担比例。又如在混合过错的情况下，受害人对于损害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的民事责任。加害人与受害人的责任大小，就应根据他们各自的过错大小加以确定。

三、未成年人校园暴力如何防范

1、要防止未成年人之间的暴力事件再次上演，一是要从法律规定入手，加大对未成年人施暴者的处罚力度，这一点可以借鉴美国的做法。对于校园暴力行为，美国的处罚相当严厉，不仅开除学籍，还要交纳巨额保释金，还要面临6项重罪起诉，外加“终身监禁”的可能。而我国对于未成年人施暴者一般是批评教育或者回家反省，最重也不过是行政处罚，这就让未成年人施暴者有恃无恐。

2、二是学校必须重视对学生进行尊重他人、爱护他人、爱惜生命的教育，培养学生正确的人生观。学校教育内容的首选，理应是尊重他人、爱护他人、和谐相处的处世理念，学生在学校里，首先应该学会做人，然后才是其他，倘若连一个合格公民的基本要求都做不到，那么其他教育内容都将失去意义。可一些学校常常本末倒置，只抓成绩分数与升学率，只教书不育人，将最重要的做人教育抛之脑后。

3、要遏制校园暴力欺凌事件的发生，必须明确欺凌行为人、监护人和学校这三方的主体责任，确立责任承担范围；同时，刑法关于刑事责任的追责年龄应适当降低，这样可以很大程度上减少恶性校园暴力案件的发生几率；另外，在加大惩治力度的同时，公检法部门应积极主动地与所在地的中小学联系，多组织与预防校园暴力犯罪主题相关的普法进校园活动，在不侵犯未成年人隐私的前提下，可以通过播放典型案例的视频资料片等方式，让未成年人对校园暴力应承担的法律责任有一个直观的认知。