《建设项目管理规范》人才培养以“项目驱动”为主要人才培养模式。在实施过程中，关键是科学地选择项目，优化项目设计；本专业的核心教学培训项目主要包括：建设项目管理；工程财务管理；建设项目招投标；建设项目管理；建设项目管理；建设工程监理、工程量清单计价等工作房地产开发公司和工程技术公司的建设管理岗位，工程咨询评估机构的造价咨询和项目评估岗位，星级酒店工程管理岗、建设单位技术岗、政府建设部门工程管理岗、高端物业工程管理岗、国内大中型企业基础设施建设岗等。主要课程：建筑学概论、施工技术、建筑材料、工程测量、建筑工程制图与制图、工程造价管理、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程监理、土木工程施工、，建筑力学、建筑结构、工程预算、建筑法规、工程经济、财务管理、管理学等发展现状我国经济增长一直呈现高速增长态势，从全国经济发展总体来看，我国工业生产、建设、零售等基础条件总体良好，这意味着未来几年我国经济仍将具有强劲的快速增长潜力。建筑业作为国民经济的支柱产业，也面临着十分广阔的发展前景。就三门峡地区而言，有近百家建筑施工企业、工程监理公司和房地产开发公司，大多为三、四级，规模较小。由于国家对不同资质的企业能承担的项目有严格的界定，市场竞争日益激烈，大多数企业急需一批懂设计的一线工程技术人员，建设和管理，提高企业的管理水平。因此，培养一大批高层次人才是当前市场经济的客观需要。

在我国对人才的需求和管理从业者中，大专以上学历的人才很少，他们大多是行业经验稍长的熟练工人。甚至还有一些道路施工队和装饰装修队，技术水平较低，施工质量难以保证。从经济发展和人才需求的角度看，迫切需要一大批掌握建设和管理基本理论和技能的高级应用型人才。就业分析。监理公司监事；

2。投标公司技术人员；

3。施工企业技术部工程管理人员；

4。施工单位管理人员。

培养模式

培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质和文化素养，从事房屋建筑工程建设和管理的高素质技能型人才中小建筑施工企业施工、监理、预算、管理、质检等相关领域。德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，有创业精神和良好的职业道德。智力教育：（1）掌握必要的公共文化基础理论，大学英语应通过大学英语应用能力B测试，计算机应通过国家计算机应用技术证书考试（或取得相应的国家或行业级证书）。（2）掌握建设项目管理的基本理论知识、建设项目管理、工程预算、监理等专业知识。（3）重点掌握施工现场的施工技术、质量检验、工程造价和工程管理能力，毕业时具有建筑专业专业资格证书。三。体育：学生体质健康，心理素质良好，身体健康达到合格标准。4美育：树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣。根据人才培养的专业方向，确定培养目标；围绕培养目标，确定专业能力；围绕专业能力，科学选择和设计项目。根据项目教学内容的选择，带动教学过程的实施，使学生在项目培养和完成项目的过程中，达到人才培养的要求。在建设项目管理过程中，关键是建设项目管理；关键是建设项目管理；关键是建设项目管理。

专业核心能力具有组织和管理建设项目的能力。培养能从事建设管理、监理、技术经济分析、工程评价和中小建设项目论证的高技术应用型人才。熟悉建筑法规和合同管理，掌握施工程序、施工工艺、施工方法和质量标准；通过学习理论知识和训练实践技能，具有编制施工组织设计、组织、指导、监督和验收施工的能力；能熟练掌握施工工艺、施工方法和质量标准开展建设项目管理预算、投标报价、投标策划、建设项目经济分析与评价的审计工作，具有一般施工企业管理和项目管理的能力。