教育法规与教育政策
来源:互联网 时间: 2023-07-15 20:00:59 105 人看过

教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类:一是公民(自然人);二是机构和组织(法人);三是国家。教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础,没有这个基础,权利和义务就无从产生。在教育法律关系中,权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性,即都指向同一对象。如果不能指向同一客体,则不会产生教育法律关系。

按揭法律关系分析

1、开发商与银行即按揭权人之间是一种的合作关系

银行在办理某个项目的按揭贷款业务前,往往要与开发商签定合作协议。其中多是框架性的软条款,但也不乏规定违约责任等实质性内容。

2、购房人与开发商之间的是一种商品房买卖关系

购房人与开发商签订商品房买卖合同,约定购买特定的房屋,并在付款方式中约定以银行按揭的方式付款。

3、银行与购房人之间的是一种借贷关系

购房人在与开发商签订买卖合同后,向银行申请个人住房(或商业)抵押贷款,银行则根据申请人的身份、资信状况确定借款的年限及成数,双方同时签署借款合同。银行为出借人,购房人为借款人。

4、购房人与银行之间的是一种抵押关系

购房人在向银行申请借款的同时,要将所购房屋抵押给银行,如购房人在未按借款合同约定偿还银行借款时,银行可以实现抵押权,将购房人抵押之房屋折价、变卖或申请法院拍卖并以所得款项优先受偿。其中购房人为抵押人,银行为抵押权人。

5、开发商与银行、购房人之间的是一种担保关系

在按揭过程中,虽然购房人将所购抵押给银行,但由于多数房屋为期房,银行往往会要求开发商为购房人提供阶段性的担保,个别银行甚至要求开发商在贷款期间承担全程的连带保证责任。其中银行是债权人,购房人为债务人(又称被保证人),开发商为保证人。

6、购房人、银行与保险公司之间的是一种保险关系

在一些按揭业务中,购房人在将所购房屋抵押给银行时,还被要求就抵押物(所购房屋)在借款期间投保财产险,并指定银行为第一受益人,购房人为投保人,保险公司为保险人,银行为受益人。

7、开发商与银行之间的回购关系

回购关系包括两种,一种是在购房人所购房屋取得房屋产权证之前,开发商履行回购义务的,其实质是由开发商解除与购房人的买卖合同;另一种是在购房人取得所购房屋的产权证后,开发商按条款约定回购购房人的房屋,双方又产生一次房产的过户行为,是真正的法律意义上的回购。

通过上述分析,我们可以回答房屋按揭贷款需要开发商担保吗的问题,那就是需要担保。但也不是必须的,如果你有其他房产作抵押,也可以。购买期房,由开发商做担保也是最好的选择。也能对开发商按期按质开发起到督促作用,也降低了人们购买期房的风险。

《中华人民共和国教育法》第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

声明:该文章是网站编辑根据互联网公开的相关知识进行归纳整理。如若侵权或错误,请通过反馈渠道提交信息, 我们将及时处理。【点击反馈】
律师服务
2024年08月23日 02:45
你好,请问你遇到了什么法律问题?
加密服务已开启
0/500
更多债权人相关文章
  • 教育“双减”政策
    为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担制定了该意见。一、双减对公务员培训有影响吗管控作业;提升课后服务水平;规范校外培训行为。“双减”政策的严肃性在近期的执行力度上可见一斑。“双减”政策的底层逻辑:针对学科教育,要把学科教育回归学校教育的主阵地,减轻家庭负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模,缩减了其进行课外培训的时长,对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而,治教培机构易,治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的,如果学生没有在学校享受到高质量的教育,没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的“剧场效应”就不会消解,对培训的需求可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线,只有守住底线,才能将“双减”落实到底。二、教培整改政策政策中提到的“学
    2023-03-16
    275人看过
  • 教育三减政策
    学校教育
    在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使校外培训机构培训行为全面规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。一、新规对新东方的影响目前我国实行的是双减政策,新规对新东方的影响是会加强对辅导班的监管,让辅导班的辅导过程更加的规范合理。双减政策目的在于学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范。二、放学后补课收费违法吗校收取补课费是不合法的,国家明确规定不允许有偿补课,严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;严禁在职中小学
    2023-06-20
    485人看过
  • 线上教育政策
    法律综合知识
    1、鼓励社会力量举办在线教育机构,支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求,满足多样化教育需求。2、推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度,加快线上线下教育融通,扩大优质教育资源的辐射面。3、实施“教育大资源共享计划”,建设一批高质量在线课程,培育优质在线教育资源。四是鼓励职业院校、普通高校、科研院所、企业等密切合作,推进在线教育产学研用一体化发展。五是鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色,加强相关专业建设和在线教育人才培养力度,积蓄发展动力。一、文化育人的落实举措有哪些文化是一个国家、一个民族的灵魂。大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是大学的精神和灵魂,是人才培养的重要载体和基本要素。大学育人过程就是用大学文化影响、熏陶、教育学生的过程。加强大学文化建设对于推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育,全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。二、国
    2023-06-22
    326人看过
  • 远程教育政策
    农民工
    1、鼓励社会力量举办在线教育机构,支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求,满足多样化教育需求。2、推动学校加大在线教育资源的研发和共享力度,加快线上线下教育融通,扩大优质教育资源的辐射面。3、实施“教育大资源共享计划”,建设一批高质量在线课程,培育优质在线教育资源。四是鼓励职业院校、普通高校、科研院所、企业等密切合作,推进在线教育产学研用一体化发展。五是鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色,加强相关专业建设和在线教育人才培养力度,积蓄发展动力。出台新教育政策对我们有什么影响?只是政策永远都是为民着想,实际执行时还是会出各种问题,我们能做的就是支持。但是同样也会出现一个问题,那就是内卷;校内减负,校外增负,让国家政策无法执行,中考地位提升进一步刺激内卷,家长只会更疯狂的寻找补习班,那么下一步整顿辅导班,保求最大程度的公平公正就是势在必行的了。《关于促进在线教育健康发展的指导
    2023-07-05
    283人看过
  • 关于教育的政策?
    国家实行九年义务教育制度,建立义务教育经费保障机制,不收学费、杂费,保证义务教育制度实施。一、民办学校预收下学期学费违法吗民办学校预收下学期学费,属于违法。学校及其他教育机构应当履行下列义务:1、遵守法律、法规;2、贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;3、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;4、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;5、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;6、依法接受监督。二、什么是九年义务教育九年义务教育是指国家为了让适龄儿童能够保障其接受义务教务的权利,所实施的国家统一免受适龄儿童学杂费的一项公益性事业。现阶段的九年义务教育是指在小学和初中共九年的教育阶段免除所有适龄儿童的学杂费,且规定任何人不得剥夺处于该阶段的适龄儿童的上学的权利,以其权利剥夺适龄儿童上学的可能会涉嫌犯罪。三、艺术教育政策是什么1、
    2023-02-24
    147人看过
  • 教育的双减政策
    为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担制定了该意见一、新规对新东方的影响目前我国实行的是双减政策,新规对新东方的影响是会加强对辅导班的监管,让辅导班的辅导过程更加的规范合理。双减政策目的在于学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范。二、双减五项管理指什么“五项管理”即作业、睡眠、手机、读物、体质管理,“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。2021年对省级人民政府履行教育职责的评价重点,其中包括打造良好教育生态情况,主要包括加强中小学生“五项管理”、“双减”和落实“五育并举”等情况。三、双减具体是什么内容1、全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面
    2023-04-05
    245人看过
换一批
#债权
北京
律师推荐
    展开
    #债权人
    词条

    债权人是债的主体之一,债的主体包括双方当事人,即债权人和债务人。债权人是指有权请求对方当事人为或不为一定行为的人。在债的关系中,债权人和债务人都必须是特定的。债权人既可以是一人,也可以是多人。... 更多>

    #债权人
    相关咨询
    • 幼儿教育法规与政策什么是教育法律规范
      云南在线咨询 2022-10-08
      如果孩子实在不听话,我能强迫他按照我的要求做吗孩子虽说年龄不大,但也是有自尊心的。他希望父母做自己的知心用友,而不只是长辈,更不希望父母摆出一副长者姿态动辄训斥自己。所以,今天做父母的,要想改变孩子的所谓“不听话”、“对着干”等逆厉心理和现象,就必须先让自己摆脱传统的教子观念,不要用居高临下的婆态对待孩子,应用平等、真诚的态度与孩子沟通。这样的话,孩子才愿意床父母吐露心声,才能从“不听话”变为听话
    • 教育政策
      陕西在线咨询 2022-01-30
      国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
    • 教师继续教育政策
      陕西在线咨询 2022-01-25
      教师走上工作岗位经常要参加一些必须的继续教育,如进修校要求我们每人必须参加计算机初级培训和计算机高级培训,每次200元左右不等,我们年轻教师对计算机已经掌握了,还有必要参加培训吗?培训费用应该有教师自己个人承担吗?而且交费拿不到收据更不用说发票,我们怎么做才能维护自己的合法权益?1、费用应当是学校承担;2、对老师的培训和提高是学校的义务。
    • 义务教育政策
      新疆在线咨询 2022-02-06
      没有义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年(小学六年,初中三年;部分省市为小学五年,初中四年),这一规定符合我国的基本国情,是适当的各个省份的规定不
    • 老年教育政策
      海南在线咨询 2022-03-13
      县级以上地方人民政府应当把老年教育纳入本行政区经济社会发展规划和教育事业发展规划。根据实际需要对老年教育进行合理投入,扩大老年教育供给,支持养、医、体、文等场所与老年人学习场所相结合,切实提高老年人的生命和生活质量。优先发展城乡社区老年教育,建立健全社区老年教育网络,支持老年大学为基层和社区服务,方便老年人就近学习。鼓励社会力量参与老年教育,支持和鼓励各类社会资本通过独资、合资、合作等形式举办或者