该段内容讲述了改革考试科目设置，以增强高考与高中学习的关联性。考生需要参加统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩，以及高中学业水平考试三个科目成绩。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。同时，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

改革考试科目设置，以增强高考与高中学习的关联性。考生需要参加统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩，以及高中学业水平考试三个科目成绩。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。

计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

高考改革：科目设置调整，提高关联性

近年来，我国高考制度不断改革，其中科目设置的调整成为了高考改革的一大举措。这一举措旨在提高高考考试的关联性，从而更好地选拔人才。从长远来看，这一改革具有积极意义，但同时也需要注意相关法律风险。

根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，高考科目应当全面反映高中学生的学科水平，有助于选拔综合素质优秀的学生。因此，科目设置的调整应当严格遵循教育规律，确保公平公正。

然而，在实践中，一些学校为了追求分数上的优势，过度强调科目之间的关联性，甚至出现了“刷题式教学”的现象。这种做法不仅违反了高考改革的原则，还可能导致学生在实际应用中缺乏应变能力和创新精神。

此外，科目设置调整还可能引发一些法律问题。例如，一些学校在调整科目设置时，可能未充分征求学生和家长的意见，或者未及时公布相关调整方案。这种行为可能涉嫌违反了《中华人民共和国教育法》中关于学校民主管理的规定。

因此，对于高考科目设置的调整，我们需要在充分尊重教育规律的基础上，严格遵循法律法规，确保改革方案的公平公正和合法有效。同时，学生和家长也应该保持高度关注，积极参与学校的教育改革，为我国高考制度的改革与发展贡献自己的智慧和力量。

高考科目设置的改革旨在增强高考与高中学习的关联性,提高高考考试的关联性,从而更好地选拔人才。然而,这一改革也需要注意相关法律风险,需要在充分尊重教育规律的基础上,严格遵循法律法规,确保改革方案的公平公正和合法有效。同时,学生和家长也应该保持高度关注,积极参与学校的教育改革,为我国高考制度的改革与发展贡献自己的智慧和力量。

《中华人民共和国义务教育法》第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。