"五项管理"是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要手段和具体行动,旨在通过小细节来体现方向、责任和情感,从多个方面体现了正确的人才培养方向。教育部把中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理作为2021年的工作重点。做好"五项管理",促进学生健康成长,是教育系统的重大责任。

"五项管理"是从细小处着手,进行大改革,旨在通过小细节来体现方向、责任和情感,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要手段和具体行动,从多个方面体现了正确的人才培养方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系统的重大责任。教育部把中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理作为2021年的工作重点。

教 育 部 五 项 管 理 助 力 学 生 健 康 成 长

教育部五项管理是指：学校实行校长负责制、建立学生辅导制、严格规范办学行为、提高教师素质和加强校园安全。这些管理措施旨在保障学生健康成长,防止和减少学生受到伤害的事故发生。

从法律角度分析,这些管理措施违反了《中华人民共和国教育法》中关于学生权益保护的相关规定。例如,教育部五项管理中规定的“严格规范办学行为”可能涉及到对学校违规行为的处罚,侵犯了学生的受教育权。同时,学校实行校长负责制可能使得校长滥用职权,对学生的合法权益产生不良影响。

为了保障学生健康成长,教育部应该依照法律法规,加强校园安全管理的同時,也要依法维护学生的合法权益,切实落实校长负责制,为学生创造更加良好的学习环境。

教育部五项管理是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要手段和具体行动。这些管理措施通过小细节来体现方向、责任和情感,旨在保障学生健康成长。但是,从法律角度分析,这些管理措施可能违反了《中华人民共和国教育法》中关于学生权益保护的相关规定。例如,规定的“严格规范办学行为”可能涉及到对学校违规行为的处罚,侵犯了学生的受教育权。同时,学校实行校长负责制可能使得校长滥用职权,对学生的合法权益产生不良影响。因此,教育部应该依照法律法规,加强校园安全管理的同时,也要依法维护学生的合法权益,切实落实校长负责制,为学生创造更加良好的学习环境。

《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》二、加强“五项管理”的具体工作要求

（一）加强义务教育学校作业管理

1．严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

2．严禁给家长布置作业或变相布置作业。不得要求家长、学生批改作业。

3．加强作业设计，创新作业类型方式。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4．完善作业管理细则。各校要健全作业统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

5．加强学生作业指导。加强课堂教学安排研究，探索健全课后托管内容和形式，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。