教育从来都是大问题在教与学，从来都是对等的，有人说，学生是敏感人，顶着来自学校，老师和家长的压力，的确如此，可教师何尝不是呢？针对您的问题教育从来都是大问题在教与学，从来都是对等的，有人说，学生是敏感人，顶着来自学校，老师和家长的压力，的确如此，可教师何尝不是呢？针对您的，首先，在写家长意见的时候措辞要准确而略谦恭，毕竟更多的时间里教师是孩子的监护人，所以，彼此的地位是对等的；其次，写的内容希望能够更多的以孩子为中心，大家一起提出对教育孩子更为有效的方法；最后，也是比较关键的一点，教师和家长有了矛盾，吃亏的一定是孩子。所以，问题也好，误会也好，矛盾也好，都是沟通不够才出现的困扰。沟通是家长和教师工作的重点，只有三个点都做好，教育才能算是成功的。希望您能够多和教师及孩子沟通，最好能三个人当面沟通，对大家都是有帮助的。

一、教师是不是学生在学校的临时监护人？

教师不是监护人，因为监护人是民法上的特定称谓，教师作为一名学校的职工，不具备作为监护人的条件！但学生所在学校作为一个整体可以认为对未成年人负有一定的保护责任。

二、小孩监护人的职责有什么？

小孩监护人的职责包括人身监护和财产监护两个方面。对未成年人的人身监护，以教养、保护为目的。对被宣告为无行为能力人的监护，以保障其本人及社会的安全，并促其恢复健康为目的。至于财产监护，监护人得依法管理被监护人的财产，代理监护人为法律行为。

《中华人民共和国民法典》规定：“在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。”监护人在行使财产管理权时，得为被监护人的利益而使用或处分，但对不动产的处分，在许多国家的法律中是加以禁止或严加限制的。为了防止监护人利用监护关系侵害被监护人的权益，除法律有特别规定外，监护人不得接受被监护人的财产。有的国家在法律上还特设监护监督人，以保证监护人依法履行其职责，在监护人与被监护人的利害有冲突时保护后者的权益，并设有监护法院等专门机构。