实际中，教唆他人打人是否是属于共同犯罪，可以先确定是否属于共同犯罪行为。

而按规定，共同犯罪行为包括以下几种：

1、实行行为，比如两人犯故意伤害罪，各自殴打对方；

2、组织行为，一般是犯罪团伙作案；

3、教唆行为，具体形式包括劝说、请求、挑拨、刺激、利诱、威胁等；

4、帮助行为，并且帮助可以分为事前帮助、事中帮助和事后帮助。因此，教唆他人打人会成立共同犯罪。

不过，是否成立打人的教唆犯，要满足以下的条件：

1、教唆的对象必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人；

2、教唆犯以劝告、嘱托、指示、利诱、怂恿等行为引起他人打人的犯罪故意；

3、教唆犯故意教唆他人实施故意伤害罪。所以，教唆他人打人满足以上的条件的，那么便会成立教唆犯，需要接受相应的刑事处罚。

并且，教唆犯要按照他在共同犯罪中所起的作用处罚，具体而言，就是犯罪中的主次作用。

一、教唆犯和帮助犯有什么区别联系？

教唆犯是以罪犯在共同犯罪中的作用来确立的，所谓教唆犯就是教唆他人犯罪的人。帮助犯是正犯、实行犯的对称，指共同犯罪中没有直接参与犯罪的实行行为，而是向实行犯提供帮助，使其便于实施犯罪，或者促使其完成犯罪的人。

教唆和帮助的行为，有的时候可能成为共犯，间接正犯如教唆未满10岁的孩子去盗窃。教唆犯可能是主犯，也可能是从犯，具体的要看案件情形判断。在刑法分则里，有些帮助教唆的行为本身就构成犯罪。如传授犯罪方法罪，本身就是教唆的行为。

二、教唆犯的成立条件有哪些？

成立教唆犯必须同时具备下列条件：

1.对象条件。

教唆犯的对象是特定的、本来没有犯罪意图的、具有刑事责任能力的人。教唆犯的教唆对象必须符合下列条件：

(1)教唆对象必须是特定的。

(2)教唆的对象必须是具有刑事责任能力的人。教唆未达到刑事责任年龄或者不具有责任能力的精神病人实施犯罪的，不构成共同犯罪，应对教唆行为人以间接正犯(实行犯)论处。

(3)必须是本来没有犯所教唆之罪意图的人。已经有犯所教唆之罪意图的人不能成为教唆对象。如果行为人明知他人已有实施一种犯罪的意图，而为其出主意，撑腰打气，壮胆助威，坚定其犯罪意图，使其实施犯罪，不能认定为教唆犯，而应认定为帮助犯。

2.客观条件。

教唆犯的客观方面必须有教唆他人犯罪的行为。教唆行为的认定中，主要应当注意以下四个方面：

(1)教唆行为的内容必须是一种犯罪行为。如果是教唆他人实施其他一般违法行为，则不能成立教唆犯。

(2)教唆行为的方式具有多样性。既可以是口头教唆，也可以是书面教唆，还可以是通过打手势、使眼神等形体语言进行教唆。具体来讲，可以是以金钱、财物、女色等利益引诱他人犯罪，可以是以嘲弄、蔑视、侮辱等手段教唆他人犯罪，可以是以实施暴力、揭发隐私、毁坏财物等胁迫他人犯罪，可以是利用封建迷信唆使他人犯罪，等等。

(3)间接故意教唆和直接故意教唆对客观方面的要求有所不同。在直接故意教唆的情况下，只要行为实施了教唆行为，不要求被教唆的人实施被教唆的犯罪。被教唆的人实施了被教唆的犯罪的，成立共同犯罪之教唆犯；如果被教唆的人没有实施所教唆的犯罪的，教唆者构成的教唆犯。在间接故意教唆的情况下，不仅要求行为人实施了教唆行为，还要求被教唆的人实施了被教唆的犯罪，如果被教唆者没有实施所教唆的犯罪的，不构成犯罪。

3.主观条件。

教唆犯在主观方面必须有教唆他人犯罪的故意。具体包括以下几点：

(1)从具体的罪过形式上来讲，教唆犯一般是直接故意，但也不排除间接故意的可能性。

(2)从认识因素上讲，行为人认识到自己的行为会使一定的人产生一种犯罪的意图，并进而实施该种犯罪。如果行为人主观上没有这种认识，不构成教唆犯。

(3)从意志因素上讲，行为人对他人实施犯罪以及危害结果的发生，持希望或者放任的态度。