未成年人犯罪的原因如下：

1、学校，部分学校办学指导思想偏移，教育方式陈旧，片面追求升学率，忽视品德教育，不顾学生全面发展的需要；

2、家庭，家庭结构有缺陷。家庭的残缺，是未成年人犯罪的“催化剂”。夫妻关系是家庭存在的基础，当夫妻双方感情破裂，或者因为离婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或双方时，致使家庭结构的完整性遭到破坏；

3、社会，社会中出现的某些拜金主义思潮、贪污腐败、嫖娼宿妓、生活腐化、收入差距的拉大和财富的两极分化等，歪曲了一些未成年人的心理和思想，极易把未成年人引向犯罪；

4、生理，未成年人生理机能迅速发育，日常学习生活之余仍有大量过剩的精力和体力，缺乏足够的调节和控制过剩精力的能力。

一、未成年犯罪的处理原则如下：

1、从宽处理的原则；

2、不适用死刑的原则；

3、教育、感化和挽救的原则。

二、未成年的犯罪行为类型如下：

1、暴力型犯罪；

2、侵财型犯罪；

3、毒品犯罪；

4、性犯罪。

综上所述，未成年人犯罪的原因比较多，应该从各方面进行预防，应责令其的家长或监护人加以严格的管教，在必要的时候，可以由政府进行收容，统一教养。

一、校园暴力属于民事还是刑事

对于已满十四周岁的人，在校园对他人实施暴力行为，导致他人构成重伤的，属于刑事案件，侵害人应当承担相应的刑事责任。对于一般争吵性或打架等较轻情节的行为，则属于民事案件。

一、未成年人案件审理的保护规定如下：

1、法庭审理不公开的原则。相关法律明确规定，14周岁以上不满16周岁的未成年犯罪的案件，一律不公开审理；16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理；

2、对未成年人案件的资料保护的原则。对未成年人犯罪案件在判决前，新闻报道、影视节目。公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的材料。为此我国为了教育保护未成年人适应未成年的特点，健全了一套不同于成年人刑事案件的未成年人案件的诉讼程序；

3、犯罪记录封存制度。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或有关单位根据国家规定进行查询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的犯罪记录的情况予以保密。

二、发生校园暴力的处理方法如下：

1、立即报警。校园暴力是侵犯公民人身权利、民主权利和财产权利为主的犯罪，还会危害公共安全、妨害社会管理秩序；

2、安保介入。学校安保部门第一时间介入，安保干部根据现场情况，采取相应应急处置预案。如发生劫持人质事件，要避免人质受到伤害，安保干部尽量与歹徒周旋，等待出警民警到达；

3、保护好被侵害人。最快速度使被侵害人脱离施暴者，并远离危险环境，根据实际情况选择送医或专人陪护，并及时通知学生家属；

4、疏散附近人员。学校职能人员要全力保护在现场或附近的学生，并迅速疏散至安全的地方；

5、保护现场。配合警方调查处理，在警方的指导下维持秩序和善后处理。

综上所述，校园暴力不能简单的认定为刑事案件，其中要考虑年龄，伤害程度等因素，对于14岁以上人群发生校园暴力的就是刑事案件。对于一般争吵性或打架等较轻情节的行为，则属于民事案件。发生校园暴力的处理方法有立即报警、安保介入、保护好被侵害人、疏散附近人员、保护现场。校园暴力的学校责任仅仅以管理与被管理的关系来界定学校与学生之间的关系，忽略了学生是未成年人这一重要事实。未成年人行为能力不健全，在校学习学校当然应该承担监护责任。所以未成年人案件审理的保护规定有法庭审理不公开的原则，对未成年人案件的资料保护的原则。