教唆犯不存在过失犯罪，教唆他人实施犯罪行为的，如果构成了犯罪的，可以认定为共同犯罪，教唆犯罪的人是属于教唆犯。

故意教唆他人犯罪，应当认定教唆犯，这种犯罪形态不存在过失犯罪，只要被认定教唆犯，其就有主观上的故意，通过利诱、威胁及怂恿等方式教唆他人去犯罪。

如果是无意中的言谈引起他人犯罪，属于过失，则不能定性为教唆犯。

1、教唆对象关于教唆对象，存在两种观点:

极端从属性说(共犯的成立以正犯具备构成要件符合性、违法性与有责性为条件)认为，教唆对象必须是有责任的人;

限制从属性说(共犯的成立以正犯实施符合构成要件的违法行为为条件，不以正犯具备有责性为前提)认为，教唆对象可以是无责任能力的人，但必须是有一定规范意识的人，否则成立间接正犯(如教唆幼儿或者高度的精神病患者等缺乏规范意识的人犯罪)。

教唆对象必须特定，但不限于特定的一人，包括特定的二人以上。

如果唆使的对象不特定，则叫:

煽动，不成立教唆。

由于教唆是使他人产生犯罪的决意，故在被教唆者已经产生犯罪决意的情况下，不可能再成立教唆，只能成立帮助犯。

2、教唆行为教唆行为必须引起他人实施符合构成要件的违法行为的意思(不等于犯罪故意)，进而使之实行犯罪。

故意教唆他人实施过失犯罪的，成立间接正犯。

教唆方法不限，但不作为方式不能构成教唆行为。

如果威胁、强迫导致被教唆者完全丧失意志自由的，成立间接正犯。

教唆行为不要求对具体犯罪的时间、地点、方法、手段等作出指示，但教唆行为必须是教唆他人实施较为特定的犯罪行为，即使该犯罪的对象还不存在，而是以出现对象为条件的，也是教唆行为。

按照限制从属性说，共犯的成立是否要求共犯对正犯故意具有从属性，存在肯定说和否定说的分歧。

3、教唆故意教唆者故意教唆他人实施不可能既遂的行为，是未遂的教唆:

如果教唆者所教唆的行为是不能犯，则不问教唆者的故意内容如何，均不成立犯罪;

如果教唆者所教唆的行为是可能导致结果发生的未遂犯，则需要判断教唆者是否具有教唆犯罪的故意。

在刑事犯罪的案件中，是难免会遇到共同犯罪的情形的，对共同犯罪的犯罪分子是需要分别处罚的，其中对于教唆的犯罪分子，此时是会应当予以严厉的处罚的，需要注意的是，故意教唆犯罪不存在过失，只要是教唆犯，其主观就是故意的。