对那些犯罪主体是青少年的，法律上是如何进行处理的？由于青少年身心尚未发育成熟，很容易就受到社会上不良因素的引诱，从而导致犯罪。此时，该如何对其进行处理呢？本文就这个问题做具体介绍。

我国在对青少年犯罪的刑罚处罚上的态度是从宽处理，只在一些特别严重的案件中才会采取刑罚措施。

刑

法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、

放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不处罚的，责令他的家长或者监护人加以

管教在必要的时候，也可以由政府收容教养。

我国《未成年人保护法》对违法犯罪的青少

年实行“教育、感化、挽救”的方针政策，真正体现《联合国少年司法最低限度标准规则》提出的“既保护青少年的成长，又维护社会治安秩序”的精神，从体恤宽

大，立足教育、感化、挽救出发，探索对于人身危险性较小的青少年犯罪采用非刑罚化方式，也就是放弃刑罚，采取宽松的处分方式。非刑罚化处理就是有针对性地

免除青少年犯罪人的刑事责任。

结合我国社会实际状况和对青少年保护的有益经验以及司法实践，非刑罚化处理的青少年犯罪包括：

1.犯罪情节轻微，按照刑法可以免予刑事处罚的。

2.按照刑事诉讼法的有关规定，可以作出不起诉决定的。

3.对于能够适用缓刑条件的，可以扩大性作为相对不起诉处理，适用非刑罚化处理方法。

常用的非刑罚化处理方法包括：

1.家庭管教。青少年走上违法犯罪道路多与家长疏于管理和教育有密切关系。司法机关可以责令家长加强对青少年的管束和教育，并定期向专门机构报告，以促使违法犯罪青少年悔改向善、自救自新。

2.工读教育。工读教育是我国教育、挽救失足青少年的一种特殊教育形式，它集控制与矫正两种职能于一体，是对问题青少年进行矫正教育的有效方法。

3.社会帮教。司法机关可以要求青少年犯罪人所在的学校、单位、街道或乡镇组织负责对其进行日常的帮助教育，采取有效的措施，协助专门机构做好对青少年犯罪人的教育、挽救工作。

对在校学生、有工作单位的青少年犯罪人的帮教工作以学校、单位为主;对辍学或闲散在家和外来人员中青少年违法犯罪行为的帮教工作以居住地街道或乡镇为主。

4.社区服务。可以要求非刑罚处理的青少年犯罪人在指令的场所完成一定量的公益劳动，使之在劳动中得到帮助和受到教育。

我国在青少年的处理上是结合刑罚与非刑罚措施相结合，以非刑罚措施为主，在刑罚上采取慎用和从宽原则，以达到挽救、教育、感化青少年的目的。