一、老师没收手机算违法吗
1、老师没收手机违不违法,需视情况而定:
(1)如果教师没收手机后保证在一定期限内归还,不违法;
(2)如果教师没收手机后便不予归还,侵犯了所有权人的占有和处分的权利,违法。
2、法律依据:《中华人民共和国民法典》第二百三十五条
无权占有不动产或者动产的,权利人可以请求返还原物。
第二百三十八条
侵害物权,造成权利人损害的,权利人可以依法请求损害赔偿,也可以依法请求承担其他民事责任。
二、财产所有权的权能包括什么
1、占有,所有权的占有权既可以由所有人自己行使,也可以由他人行使,通常把占有分成不同的种类,以区分不同的占有状态;
2、使用,所有人对物的使用是所有权存在的基本目的,人们通过对物的使用来满足生产和生活的基本需要;
3、收益,收益权即民事主体收取物所生利益的权利,一般由原物所有人所有;
4、处分,处分包括事实上的处分和法律上的处分,如消费、加工、改造、毁损等。
老师摔坏学生手机是否违法
违法,侵害了学生的权利。
老师此举显然违法,不仅难以养成学生的尊法守法,带来的更是“以暴制暴”与模仿犯罪。用违法的手段管理学生,带来的却是灾难性的危害,老师的行为已潜移默化动摇了学生脑海中的法律意识。老师摔手机摔出一个什么样的未来?想一下就难以乐观。教师敢于当众摔碎手机,是教师霸权意识的体现,而这种霸权意识正是长期教育与管理过程中形成的潜意识。教师摔砸手机的行为,虽然能够在学生中树立所谓的“威严”,但是这种“威信”却同时被砸得一败涂地。教师只要正确面对,给予学生充分的理解与尊重,终归能够找到合理的解决办法,砸绝对不是教育者的理性选择。
客观来讲,这种严格治学的态度是值得肯定的。面对这些不服管的学生,校方说出再搜出手机就当场砸烂的狠话也不为过。但老师错就错在,不该采取如此极端的粗暴手段来处理这一事件。这也是权力在撒野,同时暴露出学校治学无方。这一权力撒野践踏了学生对私有财产的处置权,已经涉嫌违法,也损坏了老师在学生心目中的良好形象,极易导致师生关系恶化,很不利于和谐校园建设。中小学生正处于人生观尚未定型、自我控制力相对较弱的成长阶段。学生对手机的使用管理规定视若无睹,也确实违反了校规。老师采取如此极端的手段也是出于对学生的负责,至少其动机是可以理解的。但老师这种简单、过激的行为,还会产生示范效应,给学生脑海中留下“粗暴解决问题”的处事态度。人们期待的是应该对“摔烂手机”的结果进行追究,并消除不良影响,但也别因此让老师对学生滥用手机而甩手不管。
相关法律依据
《中华人民共和国义务教育法》
第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
《中华人民共和国教师法》
第三十七条教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《民法典》
第一千一百九十九条【教育机构的过错推定责任】无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。
第一千二百条【教育机构的过错责任】限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任。
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侵权责任是指民事主体因实施侵害他人民事权益的行为而依法应当承担的法律后果。 对于一般的侵权责任,其构成要件一般包括以下四个方面: 一、行为人实施了非法行为。 二、存在损害事实,即在客观上造成他人财产损害或者精神损害。 三、非法行为与损害后果... 更多>
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