报考特殊教育学校有哪些条件-法师兄

报考特殊教育学校有哪些条件

来源：互联网时间： 2023-02-21 17:02:08 328 人看过

报考需要的证件教师资格证（如果是师范类的），一些大学里最基本的证件，什么计算机一级之类的，手语证，最好再考个心理咨询师，其实特教事业牵扯的面也挺广的，主要看你想从事哪一方面，有学校和康复机构，如果是康复机构，那就要考很多康复方面的证，什么孤独症之类的教育专业业务培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。知识能力1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；在学习发型设计2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；3．具有进行特殊教育实际工作、科学研究或管理的基本能力；4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程主干学科：教育学、心理学、医学。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。主要实践性教学环节：残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。修业年限四年授予学位教育学学士相近专业教育学学前教育特殊教育教育技术学小学教育艺术教育人文教育科学教育英语教育历史教育思想政治教？乐教育机电技术教育装潢设计与工艺教育烹饪与营养教育食品营养与检验教育文秘教育华文教育家政学语文教育数学教育应用电子技术教育就业前景主要到特殊教育机构及与特殊教育学生们在学习相关的机构从事特殊教育实践、理论研究及管理工作。

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特殊教育学校薪酬制度与规定

特教学校工资标准的组成项目：基本工资、岗位工资、浮动工资、津贴；特教学校的制度：学校和老师之间为事业单位人事关系和劳动合同关系并存的状况，为事业单位实行人事劳动聘任制。两者之间既有通过行政任务形式使用和管理教师的任命制的行政法律关系，是带有行政色彩的管理与被管理的关系；又有双方地位平等，双向选择。最低工资标准制度的由来最低工资保障制度是我国一项劳动和社会保障制度。《最低工资规定》［中华人民共和国劳动和社会保障部令（第21号）］已于2003年12月30日颁布，2004年3月1日起施行。最低工资标准的确定和调整方案，由各省、自治区、直辖市人民政府劳动保障行政部门会同同级工会、企业联合会／企业家协会研究拟订，并报经劳动保障部同意。最低工资标准是国家为了保护劳动者的基本生活，在劳动者提供正常劳动的情况下，而强制规定用人单位必需支付给劳动者的最低工资报酬。《劳动法》第四十八条规定，国家实行最低工资保

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最新山东省特殊教育办学条件

山东省特殊教育学校基本办学条件标准学校设置与规划(一)学校设置与规模1.特殊教育学校的设置与规模，应根据区域内各类残疾儿童生源数量确定。盲、聋、培智学校宜分类设置，综合类特殊教育学校一般不应超过两类残疾学生，并应按学生残疾类型分部设置。2.设区的市和30万人口以上的县(市、区)应设置独立的特殊教育学校。市级特殊教育学校主要承担视力残疾和听力残疾儿童、少年教育，县级特殊教育学校应随着听力残疾儿童的减少，由以聋教育为主，逐步过渡到主要承担智力残疾、孤独症和多重残疾等儿童、少年教育。各类特殊教育学校应设置学前阶段教育，市级特殊教育学校和有条件的县级特殊教育学校应设置高中阶段教育。3.学校规模和班额，宜根据生源实际，并符合以下规定:(1)适宜规模:义务教育阶段单一类型特殊教育学校适宜规模为9-27个班，综合类学校适宜规模为18-36个班。(2)班额:盲、聋学校义务教育段班额不宜超过12人;培智学校

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要求：本专业学生主要学习有**教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。目的和任务：最大限度地满足社会特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。由来：为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计(提供)的教育，即称**教育。1994年6月10日联合国教科文组织召开的“世界特殊需要教育大会”通过的《萨拉曼卡宣言》中所说：“每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要;教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。”对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。**教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的

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特殊教育教师考编，每个地方不一样，比如内蒙，特殊教育教师考编内容与普通岗位教师编制考试内容一样，只是在报名条件要求上不同，一般要求具备下列条件之一：(1)国家统招的全日制普通高等院校特殊教育专业专科及以上学历的应往届毕业生，年龄在35周岁以下。(2)2014年9月1日以前在达拉特旗特殊教育学校工作的中师及以上学历且年龄在40周岁以下(1976年1月1日以后出生)的现在岗专任教师。(3)某地户籍、国家统招的全日制普通高等院校师范类专业本科及以上学历的应往届毕业生(热爱特殊教育事业)，年龄在30周岁以下。职业要求教育培训：特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。工作经验：具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。注：关于特殊儿童的概念广义的理解既包括发展上低于正常儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻

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