体罚或者变相体罚幼儿
来源:互联网 时间: 2023-05-03 18:42:09 106 人看过

1.《幼儿园管理条例》第二十八条“违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:

(一)体罚或变相体罚幼儿。”

2.《教育行政处罚暂行实施办法》第十条第二款“具有下列情形之一的单位或个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、一千元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:

(一)体罚或变相体罚幼儿的;”

3.《青岛市托幼管理条例》第三十六条“违反本条例,具有下列情形之一的单位和个人,由教育行政部门责令改正,并对直接责任人员给予警告,可以并处一万元以下的罚款,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:

(一)体罚或变相体罚幼儿的;”

声明:该文章是网站编辑根据互联网公开的相关知识进行归纳整理。如若侵权或错误,请通过反馈渠道提交信息, 我们将及时处理。【点击反馈】
律师服务
2024年09月14日 07:21
你好,请问你遇到了什么法律问题?
加密服务已开启
0/500
律师普法
换一批
更多警告相关文章
  • 应该辩证看待“体罚与变相体罚”
    近些年来,一些新闻媒体批露了少数学生跳楼、服毒轻生的事例之后,一时间,举国上下都把目光集中在了教师身上,好象这都是教师的错。因此不少的教育行政主管部门制定的对中小学校及教师的管理和评价条例中都有这样一条:凡是有体罚和变相体罚现象的,将实行“一票否决”;学校领导也大肆宣扬“学生上帝论”,弄得教师对这个“上帝”不敢管,也不敢教,大有学生的毫毛动不得之势。却忘了“因噎废食”的后果。这里笔者不想去评论“一票否决制”是否符合辨证唯物主义,也不想去深究学生是不是上帝,那么,教师是什么?!我只想就适度的体罚和变相体罚在教育中的积极作用谈谈自己的看法。众所周知,教要得法,但教无定法。如果说在促进学生智力和能力发展方面应该“因材施教”的话,那么,在培养学生形成优良的思想道德品质和行为习惯方面,也就应该“因人施教”。我们每一位教师要面对几十个乃至几百个学生,他们来自几十个、几百个家庭,受到不同家庭环境和社会关
    2023-05-03
    306人看过
  • “体罚”与“变相体罚”还需要界定概念
    我们先来看我国义务教育法关于体罚和变相体罚的规定:体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种:1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、逐出教室而不及时处理。5、辱骂学生,讽刺挖苦学生。6、敲教鞭,甩东西。7、未经领导同意,随意停课或停止学生参加一切活动首先我得说,我旗帜鲜明的反对体罚,或者说变相的体罚。但是按照上述规定,我们老师的很多做法都还属于体罚的范围,比如,让学生长时间的站立,体育课罚学生跑步或者做其他运动等,甚至包括老师让学生多抄哪怕一遍的字词。于是乎,不体罚的老
    2023-05-03
    234人看过
  • 关于严禁体罚和变相体罚学生的规定
    为贯彻国家教委以及上级关于严禁体罚和变相体罚学生的通知精神,进一步深化依法治校,以德治教,加强师德教风建设,特制定本规定。一、学校是培养教育下一代的场所,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责,因此,教师要加强政治学习,树立正确的教育思想,牢记人民教师的神圣职责,热爱学生,关心学生,对学生坚持正面教育,对有缺点错误的学生要做耐心细致的思想工作,决不能以任何借口体罚和变相体罚学生。二、要认真学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,增强法律意识,做一个知法懂法,依法执教的合格教师。三、教师对学生应坚持正面教育,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。既要严格要求,又要循循善诱,诲人不倦。四、要遵循儿童身心发展的规律,通过生动、丰富多彩的教育教学活动,积极引导学生努力学习,奋发向上。五、教师要面向全体学生,不偏爱一部分学生,歧视另一部分学生,对有缺点错误的学生要深入了解具体
    2023-05-03
    126人看过
  • 关于严禁体罚和变相体罚学生的几项规定
    培养、教育、爱护学生是每位教职工的职责,教职工人员除了尽心尽责完成自己的工作外,必须加强自身师德修养,真正做到言传身教,为人师表,以爱促教。制止体罚和变相体罚行为是教师树立良好师德的一个重要方面。为了严肃教风,保护青少年,特制定下列措施。一、教师要关心、爱护每一们学生,特别是行为偏差学生,教育学生要耐心疏导,以理服人,并给学生伸辩的机会,尊重学生的人格,严禁讽刺、挖苦、打骂。二、上课时不与学生发生下面冲突,有问题课后解决,未经校长室同意,不得停课或放任不管。三、不论何种原因,都不准以罚抄、罚跑、罚劳动等种种变相体罚代替教育手段惩罚学生。四、对学生既要加强教育,又要关心其身心健康,不准以饥饿来惩罚学生。五、上课时间不准随意让学生离开学校。几随意让学生离开教育场所而造成的后果由教师负责。六、由政教处具体督促检查招待上述决定,设立爱生与体罚学生记录册,经常总结这项工作,对好的经常表扬,对错误行为
    2023-05-03
    421人看过
  • 警惕变相体罚学生的行为
    这些年,随着教育法规的完善和行政管理力度的加强,公开体罚已被多数教师所不为,但另一种体罚即所谓的变相体罚却依然大行其道,它的危害不仅丝毫不亚于公开体罚甚至较之更为可怕。为何这样说?因为这种体罚是以歧视和人格尊严的贬损为前提的,故对学生心灵造成的伤害也是永久的。而罚抄作业是其中最为普遍的一种。罚抄学生作业事实上是一种简单粗暴的教学方法;更深一层说,是在应试教育体制下重重高压下教师心灵病态的一种反映。应试教育衡量学校一切工作标准就是升学指标。为了多考几个学生,政府给教委加压,教委给学校加压,学校给教师加压,教师给学生加压。层层重压下的是苦不堪言的学生。罚抄学生作业也明显违反有关规定。国家教委在《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》中早已明确规定:“作业的分量和难度相当,小学一年级不留书面家庭作业,二、三年级每日课外作业量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1
    2023-05-03
    188人看过
  • 论变相体罚及其法律责任
    变相体罚问题应当引起我们的高度重视。本文探讨了变相体罚的内涵,分析了变相体罚的特征,并对变相体罚问题作了类型化研究,再次基础上分析了变相体罚的危害性,并对变相体罚的法律责任问题作了分析,对于促进依法治教的进程,规范教师的教育行为,保护学生的合法权益并促进学生的健康成长,是有重要意义的。关键词:变相体罚;概念界定;行为类型;法律责任目录摘要………………………………………………………………………………………(1)关键词………………………………………………………………………………………(1)英文摘要和关键词…………………………………………………………………………(1)
    2023-05-03
    283人看过
换一批
#治安处罚法
北京
律师推荐
    #治安处罚法 知识导航
    展开
    #警告
    词条

    警告的适用指行政主体依法对实施了行政违法行为的相对人作出的书面谴责和训诫。警告既具有教育性质又具有制裁性质。警告的目的是向违法者发出警戒,声明行为人的行为已经违法,使受罚人精神上受到损害,促使其引起应有了的意和警惕,尽力避免再犯。警告一般适... 更多>

    #警告
    相关咨询
    • 幼儿园变相体罚怎么办
      天津在线咨询 2022-09-03
      一般是先对教师进行批评,体罚幼儿,经教育不改的,依据《教师法》规定,由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    • 幼儿园变相体罚孩子如何处理
      西藏在线咨询 2022-08-25
      一般是先对教师进行批评,体罚幼儿,经教育不改的,依据《教师法》规定,由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    • 幼儿园变相体罚孩子怎么处理
      北京在线咨询 2022-09-03
      一般是先对教师进行批评,体罚幼儿,经教育不改的,依据《教师法》规定,由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    • 幼儿园变相体罚孩子要怎样处理
      山东在线咨询 2022-08-25
      一般是先对教师进行批评,体罚幼儿,经教育不改的,依据《教师法》规定,由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    • 幼儿园变相体罚孩子该怎样处理
      福建在线咨询 2022-09-03
      一般是先对教师进行批评,体罚幼儿,经教育不改的,依据《教师法》规定,由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。