第一，孩子平时在幼儿园的状态状态怎么样这个状态不光是指自己孩子在幼儿园的状态，更是指所有其他在园孩子普遍的状态。

孩子们在这里高兴吗他们呈现出的是一种刻意的教条的状态还是呈现出一个孩子应有的状态这一点我认为是最重要的考察因素，因为一个真正尊重孩子的幼儿园绝不会整天把尊重挂在嘴里做成广告牌，而是尊重孩子的天性，允许孩子像个孩子一样长大，那么一个孩子的天性不被压抑从哪里能看得出来呢唯有孩子的状态是最好证据。

第二，看孩子上学时的状态。

如果一个幼儿园，除开新入园的孩子，其他入园已久的孩子早上来很多都会哭的话，那么这个幼儿园一定会有这样或者那样的问题。我家楼下就是一家据说还比较知名的幼儿园，我们小区居民都叫它“哭儿园”，每天早上上演无数场生离死别，这样的幼儿园能好到哪里去虽然它就在我家楼下，虽然它的学费不足豆豆现在幼儿园的三分之一，虽然它名声在外，但仍然我毫不犹豫的排除了这个幼儿园。

第三，看教师的精神状态。

教育说到底就是一场修行，目的是为了孩子，但修的却是我们自己，如果一个老师的状态不好，她是不可能带领好这群孩子的，因为孩子不光吸收老师教给他们的知识，更吸收老师的精神状态。一个老师教了孩子们什么不重要，重要的是这个老师自己是个什么样的人。

第四，看幼儿园在父母成长方面所做的工作。

幼儿园的作用绝不仅仅局限于在园的孩子，家长也是幼儿园工作非常重要的一个环节。一个幼儿园再好，也需要家长的配合才能发挥应有的作用，一个幼儿园再好，在孩子教养方面它也只占据30%的比例，绝大部分的教养责任在父母。所以，一个好的幼儿园应该是非常重视父母的成长的，整个园的父母和老师应该都有成长的氛围，幼儿园也应该给父母成长的机会。

绝大部分父母在养育孩子的方式方法上是有所欠缺的，这样的欠缺不应该受到指责，而应该得到帮助，接受培训。同时，由于工作的原因，幼儿园老师会成长在家长的前面，她们应该是能够引领着家长前进的，所以，现在一些好的幼儿园都会有家长培训课程，也有读书会、妈妈会、爸爸会等等。而这样的学习机会，既会增强家长对幼儿园的理解和信任，也会让家长之间成为志同道合的好朋友。

当幼儿园的老师能够带着父母一起成长，共同进步的时候，可以说，幼儿园就是大家的精神家园。在这样的幼儿园中，你可以看到家长之间的关系非常好，一起出去玩，一起学习，一起成长，那是一种志同道合者惺惺相惜的感情，这样的感情因孩子而产生，却不会因孩子毕业而终止。虽然这样的幼儿园相比起绝大部分幼儿园来说还很少，但幼儿园应该和父母一起成长的理念将来总有一天会得到普及。

第五，看幼儿园教育理念。

说到教育理念，我就不得不说说家长自己的修为了，在选择幼儿园的教育理念之前，父母们应该想一想：我养育孩子有什么教育理念我最看重什么

只有你知道自己想要什么时，你才能真正选对幼儿园。否则的话，那就是盲人摸象，给你一块金子不难，问题是，你识货吗

那么，是不是父母已经成长了，而且已经找到了自己心目中心仪的幼儿园了，那么这个幼儿园就一定会让你百分之百满意呢

世界上没有百分之百的幼儿园，不管哪个幼儿园，不管那里的理念有多么好，老师有多么好，它都不可能百分之百符合你的心意，即使你当时选择的时候百分之百满意，但时间长了，它总是有会让你不满意的地方。因为老师是人而不是神，每一个老师都需要成长，整个幼儿园也都需要成长，哪里能找到完美的幼儿园再说了，你对幼儿园的不满到底是因为你自己有问题还是幼儿园有问题还不一定呢。

事实上，所有的教育中，最重要的就是家庭教育，父母不成长，送什么样的幼儿园都没用，就是同在一个幼儿园的孩子，其状态差距也是非常大的，老师只能给孩子们提供一个合适的环境，真正起决定作用的还是孩子自己和父母的教养。因此，将孩子送进心仪的幼儿园不是养育任务的结束，而是新的一段旅程的开启。

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