一、侵权行为之债是指行为人

侵权行为的构成要件，是指构成具体侵权行为的各种作为必要条件的因素。行为人的某一行为只有具备了法律规定的相关要件，才构成侵权行为，行为人才可能承担相应的民事责任。

（一）过错侵权的构成要件

其构成要件应为四个，即加害行为的违法性（侵害行为）、损害事实、加害行为与损害之间的因果关系以及行为人的过错。

（二）无过错侵权的构成要件

其构成要件应为三个，即加害行为的违法性（侵害行为）、损害事实、加害行为与损害之间的因果关系。在无过错责任的侵权案件中，不考虑加害人在主观方面是否存在过错，只要具备加害行为、损害事实以及二者之间的因果关系，就认定加害人的行为构成侵权行为。不考虑加害人的过错，是无过错侵权行为构成要件的本质特征。

二、侵权行为之债法律适用：

（一）侵权行为地法

1、世界大多数国家以致害行为地为侵权行为地。

2、美国以损害结果发生地为侵权行为地。

3、致害行为地、损害结果发生地都作为侵权行为地。

（二）法院地法

英国采用这一规则，1987年瑞士《国际私法》也采用了这一规则。

（三）重叠适用行为地法和法院地法。

1、以侵权行为地法为主

2、以法院地法为主

三、学校侵权行为有哪些吗？

（一）学校提供的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，存在重大的安全隐患；学校安全制度不健全，未对学生进行安全教育；学校提供的药品、食品、饮用水不符合法定标准；学校教师体罚或变相体罚学生；学校组织或安排未成年学生参加不宜从事的体育运动、劳动或其他活动，造成学生人身伤害，侵犯了未成年学生的生命健康权和身体权。

（二）学校强令学生征订刊物，推销学校指定的学习、生活用品，强令学生认购所谓献爱心贺年卡片；强行要求学生乘坐指定车辆，就餐指定食堂，购物指定商店；教师以上课做小动作为由扣押学生自用的书籍、玩具，以少儿不宜为由没收学生自备的手机、游戏机；学生车辆在校遗失，按校规责任一律自负，侵犯了未成年学生的财产权、自主选择权。

（三）教师怀疑学生偷窃财物或考试作弊，要求学生当众打开书包展示物品、相互或自我搜身，侵犯了未成年学生的名誉权；学校未经学生本人同意，私摄学生生活肖像，用于招生广告之需，侵犯了未成年学生的肖像权；学校将学生的投稿修改后，以校团委的名义发表，并参加评比活动，因此领取奖金，侵犯了未成年学生的著作权（署名权、发表权、修改权、保护作品完整权和作品获利权）和荣誉权。

（四）教师以爱护学生为由，擅自开拆学生私人信件；学校按成绩高低顺序排列，张榜公布学生的学习成绩；语文教师怀着奇文共欣赏的心态，演说学生写得不好的作文，侵犯了未成年学生的隐私权和名誉权。

（五）学生有特异体质或者患有特殊疾病，不宜参加一些教学活动，学校未予以适当安排；对于患有急病的学生，学校不及时与学生家长联系，不及时送医院抢救治疗，侵犯了未成年学生的获得照顾权。

（六）学校对有残疾、相貌不端的学生借故不录取；歧视和刁难有不良记录的学生；把成绩不佳的学生的座位安排在后、边、角，侵犯了未成年学生的平等权。

（七）学校不许少数民族学生做弥撒、做祈祷、佩十字架，要求学生放弃装神弄鬼的信仰，侵犯了未成年学生的宗教信仰自由权。

（八）学校要求学生有意见必须先向老师反映，不准避开学校越级上访，更不准向社会媒体反映；学校对学生的处理决定，不准学生申辩，视申辩为不服管教；学生在校园受到伤害后，学校不准学生随便诉之法律，侵犯了未成年学生的批评、建议、申诉、控告、检举权和诉讼权。

（九）学校收缴各种代办费，具体收费项目和标准不让学生知悉；学校举行体检和测试，结果不让学生了解，侵犯了未成年学生的知情权。

（十）学校为片面追求升学率，随意延长学生的学习时间，利用周六、周日及节假日时间补课，侵犯了未成年学生的休息权。