教育部中央电教馆职业技术认证是一项旨在培养具有实践能力和管理能力相结合的管理型技术人才的综合性项目。该认证体系按照职业技术应用领域的不同,包含五大类共四十个模块(初级、中级),包括计算机应用、网络技术、数字化生产等。通过培训、考试和发证,CECC项目为广大学生提供了全面系统的技术培训和认证,有助于提高他们的就业竞争力和实践能力。

教育部中央电教馆职业技术认证（英文简称CECC）的主要特色是为社会培养具有实践能力和管理能力相结合的管理型技术人才，以培训、考试和发证为一体的综合性项目。按照职业技术应用领域的不同，CECC项目认证体系包含五大类共四十个模块（初级、中级）内容。

教 育 部 C E C C 项 目 认 证 体 系 : 认 可 吗 ?

教育部CECC项目认证体系在教育行业逐渐受到广泛关注，作为一项旨在提高我国教育质量、促进教育公平的重要举措，受到了社会各界的广泛认可。然而，关于该认证体系是否具备法律效力，仍存在一些争议。

从法律层面来看，《中华人民共和国认证认可条》明确规定了认证认可活动的基本原则和管理要求，为我国认证认可行业提供了法律依据。教育部作为我国教育行业的主管部门，在推行CECC项目认证体系时，应当遵守该条法律规定，确保认证认可活动的规范进行。

然而，部分家长担忧的是，CECC项目认证体系可能存在一些法律漏洞，导致一些不良机构利用认证体系牟取暴利，损害学生和家长的权益。因此，对于家长们的担忧，教育部门应给予足够的重视，完善相关法律法规，加强监管力度，确保CECC项目认证体系在推进教育现代化的同时，不会损害消费者权益。

总之，教育部CECC项目认证体系在我国教育行业具有广泛的应用前景和重要的意义。然而，在推广该认证体系的过程中，教育部门应充分认识到其法律意义和责任，严格遵循《中华人民共和国认证认可条》等法律法规，确保CECC项目认证体系在推进教育现代化的同时，不会损害消费者权益。

教育部CECC项目认证体系是我国教育行业的一项重要举措，旨在提高教育质量、促进教育公平。然而，在推广该认证体系的过程中，教育部门应充分认识到其法律意义和责任，严格遵循法律法规，确保CECC项目认证体系在推进教育现代化的同时，不会损害消费者权益。

《教师资格证书管理规定》

第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。

第五条教师资格证书的主要内容：

（一）持证人姓名、性别、出生年月、民族；

（二）持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印；

（三）持证人身份证号码；

（四）认定的教师资格种类和任教学科；

（五）教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》（《教师资格过渡申请表》）编号相一致；

（六）教师资格认定机构公章和认定时间。

第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、涂改、转让。

第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。原发证机关对申请人档案中的《教师资格认定申请表》等材料进行核实后予以补发，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明补发原因及时间。补发的教师资格证书编号与原编号一致。

第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。