一、校园侵权的归责原则有哪些?

（一）学校、幼儿园和其他教育机构对于未成年人负教育、管理和保护的义务，不负监护义务。

（1）教育管理机构包括公办的，也包括私立的；

（2）教育管理保护义务的对象是未成年人，成年人不包括在内；

（3）教育管理保护义务的期间为教育机构组织教育、教学活动期间，包括课间休息时间和不离校的休息时间；

（4）教育管理保护义务的场所为整个校园，例如校舍、教室、操场等。

违反教育管理保护义务的侵权责任的归责原则是过错责任原则。

（二）不同的情形下，承担侵权责任的赔偿主体是不同的：

1、由于教育管理机构本身的过错造成未成年人的人身损害，教育管理机构承担赔偿责任；由于未成年人相互之间造成的人身损害，教育管理机构根据其过错程度承担赔偿责任。

2、如果教育管理机构的过错程度较低，所造成的损害主要由造成损害的未成年人的监护人承担，教育管理机构责任与监护人责任之间不是连带责任，而是按份责任；由于第三人的原因造成未成年人人身损害的，应当由第三人承担赔偿责任。

3、第三人没有清偿能力或清偿能力不足，教育管理机构有过错的，承担与其过错程度相适应的补充赔偿责任，此种情况下，第三人的赔偿责任和教育管理结构的补充赔偿责任之间不是连带责任，至于教育管理机构承担补充赔偿责任后能否向直接侵权人追偿，法律未有明文规定，但参照安全保障义务的经营人承担补充赔偿责任以后可向第三人追偿的法理，以可向第三人追偿为宜。

二、侵权责任的四种归责原则是什么

在我国民法典理论上，将侵权责任的归责原则分为：

（一）过错责任原则，所谓过错原则是指以行为人的主观过错作为判断标准，判断行为人对造成的损害应否承担侵权责任的归责原则。过错责任原则所贯彻的基本精神是：没有过错，就没有侵权责任。过错责任原则是一般侵权责任的归责原则，适用于行为人的过错而产生的侵权责任。按照过错原则，行为人只有在主观上有过失的情况下才对其所造成的损害承担责任。

（二）过错推定原则，该原则是过错责任适用的一种特殊情况，是指受害人若能证明其所受损害是由行为人所造成的，而行为人不能证明自己对造成的损害没有过错，则法律就推定其有过错并就此损害承担侵权责任。该原则是介于过错责任与无过错责任之间的一种中间责任。该归责将过错的举证责任转移给了侵权人，这样更有利于保护受害人。

（三）无过错责任原则，该原则又称之为危险责任，是指无论行为人主观上是否有过错，都应依据法律规定而承担侵权责任。该原则的设立是为了弥补过错及过错推定原则的不足而设立的制度。

（四）公平责任原则，公平责任原则是指受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，依照法律的规定由双方分担损失。如不对公平责任原则的适用范围作出限定，任由法官根据“实际情况”适用公平责任，则法官在案例裁判的自由裁量权过大，也不符合成文法系社会要求的确定性。《民法典》将公平责任原则划为无过错责任的范畴，该规定不会导致归责原则适用的交叉，有利于侵权责任编的实施与适用。

三、过错责任原则是什么

（一）所谓过错责任原则是指当事人的主观过错是构成侵权行为的必备要件的归责原则。根据规定：公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身权的，应当承担民事责任。

（二）过错是行为人决定其行动的一种故意或过失的主观心理状态。过错违反的是对他人的注意义务，表明了行为人主观上的应受非难性或应受谴责性，是对行为人的行为的否定评价。过错责任的意义表现在，根据过错责任的要求，在一般侵权行为中，只要行为人尽到了应有的合理、谨慎的注意义务，即使发生了损害后果，也不能要求其承担责任。其目的在于引导人们行为的合理性。在过错责任下，对一般侵权责任行为实行谁主张谁举证的原则。受害人有义务举出相应证据表明加害人主观上有过错，以保障其主张得到支持。加害人过错的程度在一定程度上也会对其赔偿责任的范围产生影响。

（三）适用过错责任原则时，第三人的过错和受害人的过错对责任承担有重要影响。如果第三人对损害的发生也有过错，即构成共同过错，应由共同加害人按过错大小分担民事责任，且相互承担连带责任。如果受害人对于损害的发生也有过错的，则构成混合过错，依法可以减轻加害人的民事责任。

（四）过错推定责任，是指一旦行为人的行为致人损害就推定其主观上有过错，除非其能证明自己没有过错，否则应承担民事责任。根据规定：建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外。

（五）受害人只需证明加害人实施了加害行为，造成了损害后果，加害行为与损害后果间存在因果关系，无需对加害人的主观过错情况进行证明，就可推定加害人主观上有过错，应承担相应的责任。加害人为了免除其责任，应由其自己证明主观上无过错。过错推定责任不能任意运用，只有在法律进行明确规定的情况下才可适用。