成立教唆犯必须同时具备下列条件：

1.对象条件。

教唆犯的对象是特定的、本来没有犯罪意图的、具有刑事责任能力的人。教唆犯的教唆对象必须符合下列条件：

(1)教唆对象必须是特定的。

(2)教唆的对象必须是具有刑事责任能力的人。教唆未达到刑事责任年龄或者不具有责任能力的精神病人实施犯罪的，不构成共同犯罪，应对教唆行为人以间接正犯(实行犯)论处。

(3)必须是本来没有犯所教唆之罪意图的人。已经有犯所教唆之罪意图的人不能成为教唆对象。如果行为人明知他人已有实施一种犯罪的意图，而为其出主意，撑腰打气，壮胆助威，坚定其犯罪意图，使其实施犯罪，不能认定为教唆犯，而应认定为帮助犯。

2.客观条件。

教唆犯的客观方面必须有教唆他人犯罪的行为。教唆行为的认定中，主要应当注意以下四个方面：

(1)教唆行为的内容必须是一种犯罪行为。如果是教唆他人实施其他一般违法行为，则不能成立教唆犯。

(2)教唆行为的方式具有多样性。既可以是口头教唆，也可以是书面教唆，还可以是通过打手势、使眼神等形体语言进行教唆。具体来讲，可以是以金钱、财物、女色等利益引诱他人犯罪，可以是以嘲弄、蔑视、侮辱等手段他人犯罪，可以是以实施暴力、揭发隐私、毁坏财物等胁迫他人犯罪，可以是利用封建迷信唆使他人犯罪，等等。

(3)间接故意教唆和直接故意教唆对客观方面的要求有所不同。在直接故意教唆的情况下，只要行为实施了教唆行为，不要求被教唆的人实施被教唆的犯罪。被教唆的人实施了被教唆的犯罪的，成立共同犯罪之教唆犯;如果被教唆的人没有实施所教唆的犯罪的，教唆者构成的教唆犯。在间接故意教唆的情况下，不仅要求行为人实施了教唆行为，还要求被教唆的人实施了被教唆的犯罪，如果被教唆者没有实施所教唆的犯罪的，不构成犯罪。

3.主观条件。

教唆犯在主观方面必须有教唆他人犯罪的故意。具体包括以下几点：

(1)从具体的罪过形式上来讲，教唆犯一般是直接故意，但也不排除间接故意的可能性。

(2)从认识因素上讲，行为人认识到自己的行为会使一定的人产生的一种犯罪的意图，并进而实施该种犯罪。如果行为人主观上没有这种认识，不构成教唆犯。

(3)从意志因素上讲，行为人对他人实施犯罪以及危害结果的发生，持希望或者放任的态度。

无意中教唆他人犯罪的也是属于构成了教唆的行为，但是考虑到因为是无意中的行为，将会按照处理从犯的标准来进行相应的处罚，也就是会结合案件的实际情况以及其他诸多的因素来作出比主观上的教唆他人罪相对较轻的处罚。

一、教唆犯和间接正犯有什么区别

间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。利用者与被利用者不成立共同犯罪。它包括以下情况：1、利用无责任能力人犯罪。例如，甲教唆15岁的乙盗窃，因为乙未到刑事责任年龄，与甲不构成共犯，甲属于实行犯，即正犯。2、利用他人过失或不知情的行为犯罪。如，甲医生欲杀害病人丙，将毒针交给不知情的护士乙。乙给丙注射后，致丙死亡。甲医生为间接实行犯，乙视为不知情的工具。教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意引起他人实行犯罪决意的人。教唆犯成立的主要特征有以下两个方面：(1)在客观上，行为人必须实施了教唆他人犯罪的行为。(2)在主观上，行为人必须具有教唆他人犯罪的故意。要区分间接正犯与教唆犯，可以用一个小案例来理解间接正犯与教唆犯：甲教唆乙(乙为精神正常的成年人)去杀人，甲和乙是共犯，甲是教唆犯。甲教唆丙(丙为未满14岁)去杀人，甲是间接正犯。