属于。不法侵害即因犯罪行为或其他违法行为侵犯法益的行为。作为正当防卫的条件，不法侵害不应限定在犯罪行为，因为其他违法行为也可能造成法益的损害。之所以《刑法》使用不法一词，表明对其他违法行为可以进行正当防卫。但是，也并非对任何违法行为都可以进行防卫，应将其范围限定在具有攻击性、破坏性、紧迫性之间。

不法侵害应是人实施的不法侵害。对于野生动物侵害法益时，理应进行反击，而在饲养人唆使其饲养的动物侵害他人时，动物是饲养人进行不法侵害的工具，将该动物打死或者打伤的事实上是对不法侵害人的财产造成损害，也属正当防卫。

对于没有达到责任年龄、不具责任能力的人的侵害，应当认为作为正当防卫的不法侵害的违法行为应该区别于犯罪构成要件的违法性，在法益遭受危害时，此时的正当防卫不同于对违法行为的制裁，所以可以实施正当防卫，但应尽可能全面的保护法益，应对防卫限定在必要的场合等。

什么是校园欺凌

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学。

比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

校园欺凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。

比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。

校园欺凌的行为不但对被欺凌者产生巨大的心理影响，而且对欺凌者本身也具有很大的危害性，校园欺凌性质恶劣，必须与以杜绝。

校园欺凌不仅在身体上影响了被欺凌人的健康，更严重的是在心理上给被欺凌人以巨大的、长期的损害。这种损害深埋于被欺凌人的内心，终生难忘。

对被欺凌人以后的行为产生了许多影响，极易产生被欺凌人性格扭曲甚至是缺陷，严重的以后会做出违法、违背人性之事。带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

对于欺凌者而言，给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。在欺凌中被扭曲的心灵在经历快感的同时同样经历着折磨。欺凌而没有受到惩罚，会使欺凌者产生无法无天的感觉，为以后触犯法律产生极大的侥幸心理，成为社会不稳定的来源因素之一。