间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。利用者与被利用者不成立共同犯罪。教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。即自己并不亲自参加某种犯罪，而是以自己的言行去引起他人产生犯罪意图，通过他人去实施犯罪。

一、什么是实行犯

对实行犯可作以下分类：

（1）直接实行犯与间接实行犯。直接实行犯是行为人亲自实施犯罪行为；间接实行犯是行为人假手无责任能力人、不知情的人或强制他人为自己实施犯罪行为。被利用作为犯罪工具的人因无犯罪意图不成立犯罪，而由间接实行犯负与直接实行犯同样的刑事责任。

（2）单独实行犯与共同实行犯。单独实行犯是由行为人一人单独实施犯罪构成要件的实行行为。刑法分则所规定的犯罪，除了少数聚合性犯罪、对行性犯罪、集团性犯罪等条文外，一般是以单独实行犯为基本形态。共同实行犯是二人以上以共同故意实施的符合犯罪构成要件的行为。中国《中华人民共和国刑法》对共同犯罪人的分类是以犯罪人在共同犯罪中的作用为主要标准，未明文规定实行犯，是将在共同犯罪中积极参与实行、起主要作用的实行犯归属于主犯，将虽参与实行但仅起次要作用的实行犯归属于从犯。

二、未成年教唆犯怎么定罪

我国《刑法》第二十九条第一款规定：教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。在教唆不满十四周岁的人犯罪，以及已满十四周岁不满十六周岁实施《刑法》第十七条第二款规定的八种犯罪以外危害行为的情况下，教唆者没有直接实施《刑法》分则所规定的犯罪行为，因此不符合基本犯罪构成;同时《刑法》总则对其又未作任何规定，修正的犯罪构成也无从谈起。对于这种既非直接实行犯又非共犯的教唆者，应当定性为间接正犯。间接正犯是利用他人作为犯罪工具的方式来实现犯罪的。未成年人不具备独立的意志，缺乏辨别能力，其在教唆下实施的危害行为是教唆行为的当然延长和必然结果，他实际上只是充当了教唆者的犯罪工具;而教唆者正是利用这种有生命而无刑事责任能力的工具实现自己的犯罪意图。完全符合间接正犯的特征，据此我们可以将其定性为间接正犯。如果教唆者主观上认为该未成年人不负刑事责任而对其加以唆使，实质上是将他人视若工具进行犯罪的故意;在这种故意的支配下实施的足以诱致未成年人犯罪的教唆行为，应当是间接正犯。

三、被利用不知情算不算共犯

被利用不知情不算共犯。

共同犯罪是指数人共同实施犯罪的情形和现象。构成共同犯罪，需要参加人的犯罪意思互相沟通，而加功于他人犯罪的，即使没有与他人沟通也能成立某种共犯，如帮助犯。所以，有在理论上承认片面有形帮助犯（从犯）的余地。在立法上对片面帮助犯的刑事责任予以规定，有利于处理现实中存在的此类危害行为。而所谓片面的共同正犯，实际生活中很难发生，即使出现，也可直接依单独实行犯论处。

共同犯罪的成立必须符合以下条件：

1、犯罪主体必须是两人以上；

2、犯罪客观方面必须具有共同的犯罪行为；

3、犯罪主观方面必须具有共同的犯罪故意。

共同犯罪处罚原则：

1、犯罪集团的首要分子，不仅对自己实施的犯罪行为负刑事责任，而且要对其他成员实施的犯罪负刑事责任；

2、对于主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚；

3、对于从犯，对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。