剽窃行为的道德教育与法制建设-法师兄

剽窃行为的道德教育与法制建设

来源：互联网时间： 2023-07-06 16:32:09 52 人看过

剽窃他人作品侵犯了他人的著作权权利，剽窃指将他人作品或者作品的片段窃为己有的行为。需要承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。著作权行政管理部门可以没收违法所得，根据侵权行为的具体情况处以罚款，侵犯著作权情节严重的，将要被追究刑事责任。

什么情况下构成抄袭和剽窃

著作权法所称抄袭、剽窃，是同一概念，指将他人作品或者作品的片段窃为己有。抄袭侵权与其他侵权行为一样，需具备四个要件：第一，行为具有违法性；第二，有损害的客观事实存在；第三，和损害事实有因果关系；第四，行为人有过错。由于抄袭物需发表才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。因此，更准确的说法应是，抄袭指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。

《著作权法》第五十二条

有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：

（一）未经著作权人许可，发表其作品的；

（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；

（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；

（四）歪曲、篡改他人作品的；

（五）剽窃他人作品的。

声明：该文章是网站编辑根据互联网公开的相关知识进行归纳整理。如若侵权或错误，请通过反馈渠道提交信息，我们将及时处理。【点击反馈】

扩展阅读

律师服务

热门律师推荐

律师普法

换一批

更多侵权行为相关文章

侵权行为
艺术作品设计中的剽窃是侵权行为吗？

艺术作品设计中的剽窃是否侵权；这是一种严重侵犯他人著作权的行为在确认抄袭行为的过程中，我们往往需要在形式上将其与类似行为区分开来：1）。一般来说，作者随意利用他人作品中反映的主题、题材、观点、思想等创作新作品，在法律上是允许的，不能视为抄袭抄袭和利用他人作品的历史背景、客观事实和统计资料。各国著作权法不保护作品本身所表达的历史背景、客观事实和统计数据，任何人都可以自由使用。但抄袭他人对客观事实和历史背景的描述，可视为剽窃剽窃和合理使用。合理使用是作者使用他人作品的法律依据，其范围一般由各国著作权法确定。超出合理使用范围的一般构成侵权，但不一定是抄袭抄袭和巧合。版权保护原创作品，而不是原创作品。如果类似作品是作者独立创作的，就不能认定为抄袭一些学者认为，判断抄袭与其他行为的区别，可以从以下五个方面进行分析：1）。见被告对原作的改动程度（第2页）。参见原著和被告作品的特点（见第3页）。见工作性

2023-05-07

237人看过
死刑
道德与法律偕行遏制犯罪

我们有时不是很清楚道德力量发生的微妙机制，但它一旦出现，却可能起到千军万马也起不到的作用。《新京报》9月10日曾报道，被控制造了北京东城区北新幼儿园命案的付贺功，被北京市第二中级人民法院以抢劫罪、故意杀人罪、盗窃罪、强奸罪、强制猥亵妇女罪数罪并罚判处死刑。去年10月22日凌晨，付贺功潜入北新幼儿园后，进入幼儿睡眠室找钱物，当时睡眠室里有4个孩子、一位值班女老师。听见有响动，女老师刚问了句是谁，付贺功就抡起灭火器将她砸晕并强奸，然后用棉被盖住她面部致其死亡。此时，一个5岁男孩惊醒后吓哭，付贺功又举起灭火器砸死了他。这是怎样的亵渎，怎样的残忍和怎样的黑暗！我们深切哀悼死者，同时也揪心于幸免的几个孩子，在经历了这样一个可怕的、在他们身边发生的罪案之后，他们的心灵需要非常小心的抚慰。所幸的是付贺功在不到48小时里就被捉拿归案了，并不久就被送上法庭。我对死刑的效力乃至恰当性一般是持怀疑态度的，但这样

2023-06-11

158人看过
保证
法官职业道德建设的重点

1、法官的司法经验法官的职业技能体现在法律的实践中，主动积极地总结积累司法经验，用自己的灵魂对法之精髓不断理解、咀嚼，并同时指导自己的法学实践。丰富的司法经验。法官最重要的职业技能就是司法经验。在基层法院正是这一重要素质决定法官能够巧妙地采用民众可接受的同时又不违背法律精髓的灵活方式去化解矛盾、解决纠纷。正是司法经验使得我国的法官有着高超的审判艺术。可以这么说，对于从事审判实践多年的法官，在审理案件时，凭借的并不主要是逻辑和演绎，而是凭借着对法律精髓的理解，服从自己的良心，借助于社会经验、生活经验的积累和人伦情理的把握，进行推理而得出的对案件的认识，从而做出符合内心自由良知的公正裁判。扎实的理论功底。任何职业离不开先哲、前人基于实践而积累的理论所指导。作为法官，应当不断地积累法学理论知识，不能满足于所学过的知识。随着年龄的增长、实践经验的积累，法官对人生、社会的认识层次不断提高，对生命的感

2023-03-31

489人看过
著作权
如何在法律上判断剽窃行为

法律上判断剽窃的标准有两个：一是剽窃作品是否依法受著作权法保护二是剽窃者是否超出“适当引用”的范围使用他人作品至于“适当引用”的数量限制，《书刊保护条例实施细则》第十五条明确规定：“非诗歌作品的引用不得超过2500字或者引用作品的十分之一。”，“一人或多人引用的作品总量不得超过自己创作总量的十分之一”看完这篇文章，你应该弄清楚这个问题。需要鉴定书面作品的，应当依照法律规定进行。对于原作，应当明确，这样才能更好地依法维权，减少相应的损失。我如果您有任何其他问题，欢迎咨询法律律师

2023-05-07

71人看过

图书报刊
教师违反职业道德的几种行为

《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利

2023-06-11

284人看过
债权人
公民道德建设的原则

集体主义是公民道德建设的原则。从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。一、19年宪法有哪些修改宪法第二十四条第二款中“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”修改为“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。这一款相应修改为：“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。”二、债务人审慎申请重组关系是什么意思被债权人破产重组一般是指，当企业资不抵债时，债权人就可以向有管辖权的人民法院申请破产重组。我国的法律允许让同

2023-04-07

354人看过