教育法律关系之内容,主要指向于教育法律关系主体在依法设立且合法有效的法律关系中所拥有的某些法定权能和应当肩负的特定义务。
此等构成元素乃是通过法律规范的明确规定及国家强制力的坚定保障来得以实现的。
对于教育法律关系的主体而言,它们所享有的某种权能,实际上就是教育法律规范赋予他们一种许可或保障,允许他们作出或避免做出某些特定行为,同时也可以对其他人施加压力或要求他们作出相应的行为或避免某些行为。
这种权能被称为法律权利,它经过了法律的准确认定、科学设定,并受到法律的全面保护。
《中华人民共和国教育法》
第四条教育是社会主义现代化建设的基础,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义,国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第五条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第六条教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
第七条教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,吸收人类文明发展的一切优秀成果。
第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
-
教育政策与教育法律的密切关系
298人看过
-
教育法律法规内容是什么
104人看过
-
收容教育和行政拘留的关系
428人看过
-
受教育者与教育行政机关的关系
364人看过
-
义务教育法主要内容?
186人看过
-
行政法律关系的变更的内涵及相关内容
413人看过
-
教育方面的法律关系是什么意思黑龙江在线咨询 2023-07-07教育法律关系是指教育法律关系主体之间的权利义务关系。其构成要素有三:一是主体,即教育法律关系的参加者;二是客体,即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象;三是内容,即法律上的权利和义务。
-
教育权与姓名权的关系青海在线咨询 2023-10-09常见以侵犯姓名权的手段,侵犯公民受教育的基本权利的行为。 受教育权包括两个基本要素: 一是公民均有上学接受教育的权利; 二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要机会和物质条件。
-
姓名与受教育权的关系?山西在线咨询 2023-08-04常见以侵犯姓名权的手段,侵犯公民受教育的基本权利的行为。 受教育权包括两个基本要素: 一是公民均有上学接受教育的权利; 二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要机会和物质条件。
-
教育和生产率之间的关系宁夏在线咨询 2022-03-021、关于教育和生产率之间的关系人力资本理论认为,教育与生产率具有直接关系。教育能增进个人的生产能力,从而提高个人的生产率。从这个意义上说,教育具有生产要素的性质。在筛选论者看来,教育和生产率之间只是一种间接关系:教育并不能提高个人的生产能力,它只是表示个人能力的一种工具,为雇主选择、识别高能力的雇员,以便把雇员安排在不同的职位上。当雇员开始工作后,其生产率才能表现出来。也就是说,雇员与生产率之间是
-