一、政府加大政策支持力度，彻底转变人们的传统教育观念

社会传统的教育观念认为职业教育只是学历教育的补充，人们往往重视学历升学和高等教育，轻视技能培养。因此，首先政府应首先加强舆论导向，大力宣传职业教育的重要性，宣传技能型专业人才在社会建设中的重要地位。其次制定切实可行的政策，加快落实高级技师、技师、高级工等技能人才的薪资待遇和保障机制，推进相应技术等级与普教学历。再次，从国家层面落实专业技能人才参加公务员、国家企事业单位专业技术岗位招考问题。

二、政府搭建招生就业平台，统筹招生工作，拓宽学生出口

首先应由市级教育主管部门牵头，搭建统一的招生分流平台，统筹本地区普通高中、中专、技师学院、职业学院的招生工作，解决技工院校招生代码和平行志愿录取的问题。其次应加强与人才市场、企事业用工单位的联系，随时掌握用工信息，按照地区产业结构和企业的实际需求对口设置专业。

三、改革办学思路，创新教学模式，提高教学质量，服务行业需求

首先应当加快推进职业教育的课程体系改革，切实提高教学质量。其次加强市场需求研究，深化校企合作。通过顶岗实习、工学结合的方法，消除学生校园学习和企业工作实际的差别。再次要改变传统的教学评价模式，形成符合职业教育特点的“以赛代考”长效机制。

四、加强职业教育师资队伍建设

一方面应当大力引进高技能骨干教师。要赋予职业院校一定权限，让其通过定向考聘、社会招聘等形式在培养职业教育师资的专业高校招聘职教类毕业生充实教学一线岗位。另一方面应当加大师资培训力度。各院校要为教师学习、教研、科研提供良好的环境，鼓励教师在职业教育领域的学习和探索，鼓励教师基于职业教育院校实际开展教育科研活动。

五、建立符合现代职业教育特点的院校内部管理和考核机制

针对职业院校特点研究制定相关的管理制度，突出灵活高效;在考核中要打破平均主义，突出科学量化，多劳多得，奖惩兑现，从而全面激发人员活力，释放管理动力。同时，还应当注重职业院校管理人才的培养，重视班主任等基层管理队伍的建设。

六、合理安排经费投入，同时加强校企合作，拓展经费来源

首先要建立稳定的职业教育经费的保障机制，明确地方教育经费用于职业教育的比例。政府支持职业教育院校争取国家投资项目和政策资金，用于加强职业学校的技能实训基地建设，增添和更新设备，使学生学到的技术适应时代要求。其次进一步完善校企合作办学机制，吸引企业捐资助学，实行新的“企业捐资，学院培训”的校企联合办学模式。通过政府搭台，企业、学校唱戏，强强联合，优势互补的形式，组建富有地区产业鲜明特色的现代职教集团，政府对形成的校企合作联盟，予以税收减免等激励。充分利用企业的技术、设备资源和学校的师资、人员优势，大胆尝试“校中厂，厂中校”模式，充分拓展办学资金的来源和渠道，保障职业教育的健康、可持续发展。