目前我国没有针对校园暴力的专门法律法规，校园暴力的涉及者大多是未成年人。

校园欺凌指的是一种长时间持续的、并对个人在心理、身体和言语遭受恶意的攻击，且因为欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗。校园欺凌的欺凌者可以是个人，也可以是群体，透过对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁而校园霸凌所带来的伤害往往是不可逆转的。校园欺凌不只发生在校园，因同侪而起的校园欺凌也可能发生在校外，甚至在互联网上。随着科技进步，即时通讯软件、网络论坛等交流平台也成为霸凌事件的发生场所，欺凌者藉网络或电信设备以文字和多媒体长期、反复攻击受害人，称为网络霸凌。

惩治校园暴力的解决办法有哪些？

1、树立孩子的自信心和培养他们成功的技能

使他们确立

（1）我能行。

（2）我的行为有价值，大家确实需要我。

（3）我能以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和群体中的事情产生积极影响。

培养他们成功的技能：

（1）我能自律和自我控制。

（2）我能与他人互相尊重的共事。

（3）我理解我的行为如何影响他人。

（4）我能通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。

2、家长的关爱和干预

在平时，家长无论多忙也要抽出时间陪伴自己的孩子，是孩子感受到亲情的关怀，家的温暖。培养孩子阳光、正直、善良的性格。在子女的性格教育上，必须教交给他们能让他们以尊重的方式得到认可、力量、公正和技能的解决问题的其他方法。

关注孩子的一些不正常的现象：没原因的不爱上学；说头痛、身上难受等，这些可能就是你的孩子被欺负了的外在表现。这时你就要联系学校老师，了解情况。对自己的孩子进行开导。一是要看开这件事，受欺负了要和家里人、学校老师说，让大家一起面对事情，共同想办法解决。不要把事情放在心里，那样对自己是没有好处的。

家长要告诉孩子当你面对校园暴力时正确的处理方法，自己要勇敢、坚强，告诉欺负人的孩子他们这样是不对的。要先保全自己，大声呼救，逃跑。请求边上和路过的学生报告老师和报警。在自己的孩子和人有矛盾时，家长要接送或者告诉自己的孩子和同学结伴上下学。

3、学校和老师的关爱和干预

学校采用多种形式的宣传向他们灌输个人责任感，并在那些做出不良行为的孩子们纠正自己的行为并做出弥补时进行指导。有条件的学校，可以建立情感宣泄室和心理辅导室，使学生的负面情绪有一个正常宣泄的渠道。学校可以开班会，采用情景再现的形式让学生扮演施暴者、旁观者、受害者，演完之后谈自己的感想。讨论自己在面对校园暴力时应当怎样避免伤害。

在发生校园暴力时，学校要找到施暴者、旁观者、受害者与之谈话，使施暴者、旁观者认识到自己的错误并纠正自己的行为；安抚受害者的身心。避免以后此类事情的发生。

为了避免校园暴力，学校保卫人员和学生会成员要进行校园巡查，上下学时在校门、校园、楼道内有人值班。

组织学生在上下学时结伴而行。教给学生面对校园暴力时正确的处理方法。要先保全自己，大声呼救，逃跑。请求边上和路过的学生报告老师和报警。

教育学生在受到伤害后要及时告诉家长、老师。

4、社会的关爱和干预

政府要进行正面的宣传，面对校园暴力，我们应当怎么做去避免伤害。伤害他人要受到法律和经济上的制裁。

在上下学期间，有多余警力的情况下，民警和协警可以在学校校门和周边巡查。

学校辖区内的居委会或村委会可以安排志愿人员在学校校门和周边值守。

除了用法律惩治校园暴力外我们还有多种方式的选择，也是由多方面的共同努力来规避校园暴力事件的发生。因为校园暴力事件多发生在孩子三观成型的时期，所以家长、老师、学校要多加的留意，一旦有校园暴力苗头的出现就要立即制止。