该段内容讲述了如何维护未成年人的合法权益、人格尊严以及身心发展特点,同时强调教育与保护相结合。指出中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害,包括未成年人价格尊严受宪法保护。公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。公民包括未成年人。

包括：（一）维护未成年人的合法权益；（二）维护未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展特点；（四）教育与保护相结合。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括未成年人价格尊严受宪法保护。公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。公民包括未成年人。

教育未成年人自尊

教育未成年人自尊是一项非常重要的任务，因为未成年人需要在成长过程中建立自信心和自尊心，以便能够适应社会并取得成功。同时，未成年人也需要学会尊重他人，避免侵犯他人的权利和尊严。

根据我国《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。此外，学校、幼儿园也应当尊重未成年人人格尊严，不得侵犯未成年人合法权益。

如果学校或幼儿园违反了上述规定，侵犯未成年人的人格尊严，那么相关的教职员工或机构将会面临法律责任。例如，学校可能会被责令改正，并处以相应的罚款；如果行为构成犯罪，那么相关人员可能会被追究刑事责任。

因此，教育未成年人自尊是一项非常重要的任务，需要学校、幼儿园共同努力，尊重未成年人人格尊严，维护他们的合法权益。同时，社会上的各方也应该共同努力，营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。

维护未成年人的合法权益、人格尊严和教育与保护相结合,是保障未成年人健康成长的重要措施。学校、幼儿园应该尊重未成年人的人格尊严,不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。如果违反相关规定,侵犯未成年人合法权益,将面临法律责任。因此,我们需要共同努力,营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。

《中华人民共和国未成年人保护法》第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护；（二）尊重未成年人人格尊严；（三）保护未成年人隐私权和个人信息；（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；（五）听取未成年人的意见；（六）保护与教育相结合。