教培双减政策-法师兄

教培双减政策

来源：互联网时间： 2023-03-19 20:01:29 200 人看过

“双减”工作是落实立德树人根本任务的重大举措、是解决群众急难愁盼的民生工程、是深化教育领域综合改革的重要举措。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。

一、外地孩子怎么转学来杭州上学

完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。打造中小学生社会实践大课堂，充分发挥爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用，向学生免费或优惠开放。广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，积极创建文明校园。健全创作激励与宣传推介机制，提供寓教于乐的优秀儿童文化精品；强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥共青团、少先队组织育人作用。

二、双减政策是什么意思？

双减政策是指：“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。双减政策是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的简称。是今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发，针对义务教育阶段学生的减负减压政策。

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双减指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。而这项工作已经开始试点。一减轻孩子的作业负担，二减轻孩子校外补课的负担。有很多的孩子因为学校的压力比较大，所以说导致了抑郁的现象。而且现在相对于来说一些小学的孩子，写作业的时间就已经非常长了，像这样的现象对于孩子来说也是一种非常不对的，所以说我们一定要去注意。在布置作业的时候也希望老师能够减少布置一些作业，而我们在孩子日常的生活当中，也不要总是想着去给孩子去报各种各样的补习班。一、缴纳医疗保险费用作用有哪些？1、缴纳医疗保险费最大的意义就是提高生产效率，促进社会生产力。现在很多人还是会特别的关注医疗保险这个内容，当然在进行医疗保险的时候，自然也会特别的关注相关的费用的。因为只有我们够买了这样的医疗保险，我们在工作的时候才能够更加的安心，才能够让工作的效率提升了不少。也正是因为具备了医疗保险，我们在工作的时候，即便是遇到了一些医疗问题

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教育部指出要全面规范校外培训行为，日后对于新的校外学科培训机构不再审批，对于现有的机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，对线上学科类培训机构改为审批制。一、双减工作中的问题是双减是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。双减直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。双减的优点如下：1、在家庭教育内容上，突出家庭教育的特点，强调立德树人，引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养，以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。2、在家庭教育方法上，引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力

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严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资以及收费主要用于培训业务的经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价，虚假折扣，虚假宣传等方式进行不正当竞争。一、报名辅导班没上可以退费吗报名辅导班没上可以退费，但是需要符合合同约定，具体如下：1、消费者可以与培训机构协商一致解除合同，合同解除后，双方不再受合同权利义务的约束，由于合同并未履行，培训机构应当返还消费者预付的学费；2、返还学费后，培训机构也无需再向消费者提供培训服务；3、如果消费者是因为培训机构存在根本违约行为，消费者可以单方解除合同。培训机构不退钱的起诉方法如下：1、原告起诉；2、法院受理后将起诉书副本送达被告；3、被告在十五日内提交答辩状，法院在五日内将答辩状副本送达原告如果被告不提交答辩状，不影响审理；4、决定开庭审理的案件，法院在三日前通知当事人并公告。二、教育机构突然关停老师怎么办培训机构，以提升能力、培养技能、学历教育、认证培训等

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该段内容讲述了针对学科类校外培训的“双减”政策,即减少学科类培训数量并严厉查处相关问题机构。虽然该政策主要着重于学科类培训,但并未对书法培训等艺术类培训产生较大影响。坚决削减学科类校外培训。对现有学科类培训机构进行重新审核和登记,逐步减少数量,以解决过多过滥的问题;依法依规严厉查处存在资质不符、管理混乱、收取不当培训费用、虚假宣传以及与学校勾结谋取利益等严重问题的机构。即双减政策只是着重于学科类的培训，所以对书法培训没有多大的影响。双减政策对书法培训的影响双减政策是近年来我国教育领域实施的一项重要政策，旨在缓解学生过重的课业负担，提高学生的学习效果和兴趣。然而，在政策的实施过程中，书法培训行业也受到了一定的影响。首先，双减政策规定了学生每天的学习时间不得超过两小时，这使得许多学生无法在课余时间继续进行书法培训。虽然书法培训不属于文化课，但具有一定的艺术价值和教育意

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双减政策执行以来，获得了不少家长的支持，认为孩子学习负担过重，早就该减减负了；也有不少人持反对态度，认为双减之后，孩子空闲时间过多，反而不利于孩子学习。无论怎样，双减政策落地已成既定事实。一、什么是“双减”政策“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。二、双减是好事还是坏事“双减”应该是好事。双减主要内容就是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。对学生的减负的指禁止占用学生的假期、寒暑假、休息日、法定假日等进行课外补习，同时要求在校的老师应该合理把控孩子的作业数量和结构安排，禁止让孩子家长进行批改作业等行为，学校的放学时间应该晚于当地平均的下班时间。三、双减政策的目的是什么双减政策的目的主要是为了

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为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），提出的意见。工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。二胎政策的实施2016年全面放开二胎有了新消息，2015年12月27日全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式实施。这就意味着，2016年元旦以后出生的二孩，都是合法的。按修正案中规定，生育一孩或两孩的夫妻均可获得延长生育假的奖励。法律修改前按照规定应当享受扶助的失独家庭，将继续获得扶助。

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线上教育受双减政策影响。双减政策目的在于学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。一、双减政策初中管控作业；提升课后服务水平；规范校外培训行为。“双减”政策的严肃性在近期的执行力度上可见一斑。“双减”政策的底层逻辑：针对学科教育，要把学科教育回归学校教育的主阵地，减轻家庭负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。二、双减政策51talk还能上吗一

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1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。3、以生为本，植根课堂。4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。5、终身学习，持续发展。一、国家规定双减政策是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。教育部有关负责人表示，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。二、义务教育阶段双减要点全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理，提升支撑保障能力。三、教育双肩政策方针一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量

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双减政策指的是减少义务教育阶段，学生日常作业的负担，和校外培训的负担。具体如下：1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业；2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；3、促进区域内干部和教师的流动。中职生部分学习可以更改双减政策吗？双减对高中校外培训影响大。我国校外培训行业的总体市场规模约为2万亿元。其中，中小学校外培训的规模约占40％。截至2020年底，国内教培企业总数超过300万家。作为学校教育的补充，校外培训在一定程度上满足了差异化学习的需求，也暴露出诸多乱象，行业近年陷入“蒙眼狂奔”的无序竞争。为整肃校外培训市场，相关部门今年打出政策组合拳。《中华人民共和国义务教育法》第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，

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严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股

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