这项政策的主要思想是针对特殊个体义务教育入学，不受地段限制，可以享受政策性照顾借读。其中包括四类群体：优抚群体类、特殊行业类、人才类和境外群体类。优抚群体类包括优抚对象及其子女，特殊行业类包括特殊行业从业人员及其子女，人才类包括引进的博士后、外国专家及其子女，境外群体类包括海外华侨华人子女、台胞子女、有突出贡献的港、澳人士的子女和领事馆等外交人员的子女。

根据国家的相关政策，各市县教育部门制定了一些特殊个体义务教育入学的规定，学生不受地段限制，可以享受政策性照顾借读。

一般分为四类，各地方也可能存在不同。具体以当地教育部门的规定为准。

一、优抚群体类：

1、革命烈士、因公牺牲军人、病故军人及现役军人的适龄子女。

2、合法领养的适龄孤儿。

3、父母均长期患重病或失去监护子女能力的残疾人委托本市监护人照顾的适龄子女。

二、特殊行业类

1、父母均为从事地质勘探等长期野外工作，委托本市监护人照顾的适龄子女。

2、殡葬工人的适龄子女（其中一名）。

3、从事承担政府环卫作业工作服务连续两年以上的环卫临时工符合计划生育政策的适龄子女。

4、进藏干部职工子女。

三、人才类

1、按规定引进的博士后、外国专家的适龄子女。

2、归国创业留学人员的适龄子女。

3、高层次人才子女（含海外）。

四、境外群体类

1、海外华侨华人子女。

2、台胞子女。

3、有突出贡献的港、澳人士的适龄子女。

4、领事馆等外交人员的适龄子女。

特殊群体学生入学政策

根据我国《特殊群体学生入学政策》的规定，特殊群体学生包括视力、听力、言语、智力、肢体残疾的未成年人，以及有特殊心理障碍、特殊生理缺陷或患有特殊疾病的学生。这些学生需要根据自身情况接受特殊教育，并保障其享有与其他学生平等的入学权利。

根据《特殊群体学生入学政策》的规定，特殊群体学生需要接受特殊教育，并采取相应的特殊措施，保障其学习和生活。同时，学校还应当根据学生的特殊需求和特点，提供相应的特殊教育资源和教学方法，确保其获得公平的教育机会。

此外，《特殊群体学生入学政策》还明确规定，学校不得歧视或拒绝接纳特殊群体学生入学。同时，学校应当对特殊群体学生进行适当的跟踪和关注，为其提供必要的帮助和支持。

总之，《特殊群体学生入学政策》的出台，旨在保障特殊群体学生的平等入学权利，促进其接受特殊教育和获得公平的教育机会，同时防止歧视和拒绝接纳特殊群体学生入学的情况发生。这不仅有助于促进特殊群体的融合和发展，还有助于推动我国教育事业的全面发展。

各市县教育部门制定了特殊个体义务教育入学的政策，学生不受地段限制，可以享受政策性照顾借读。这些政策包括优抚群体类、特殊行业类、人才类和境外群体类。学生可以根据自身情况选择相应的类别，并接受相应的特殊教育。学校应当提供相应的特殊教育资源和教学方法，确保其获得公平的教育机会，同时不得歧视或拒绝接纳特殊群体学生入学。这一政策的出台有助于促进特殊群体的融合和发展，推动我国教育事业的全面发展。

《2021年普通高等学校招生工作规定》第四十六有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

（1）烈士子女；

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；

（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；

（4）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。