45.关于司法、司法制度的特征和内容,下列哪一表述不能成立??()
A.中国特色社会主义司法制度包括司法规范体系、司法组织体系、司法制度体系、司法人员管理体系
B.法院已成为现代社会最主要的纠纷解决主体,表明司法的被动性特点已逐渐被普遍性特点所替代
C.解决纠纷是司法的主要功能,它构成司法制度产生的基础、决定运作的主要内容和直接任务,也是其他功能发挥的先决条件
D.“分权学说”作为西方国家一项宪法原则,进入实践层面后,司法的概念逐步呈现技术性、程序性特征
【答案】B
【考点】司法、司法制度的特征和内容
【解析】本题考核司法、司法制度的特征和内容。选项B说法不能成立。法律适用活动的惯常机制是“不告不理”,司法程序的启动离不开权利人或特定机构的提请或诉求,但司法者从来都不能主动发动一个诉讼,因为这与司法权的性质相悖。所以,从性质上来说,司法依旧是具有被动性的特点。选项B说法不能成立。
46.关于法律职业道德的理解,下列哪一说法不能成立??()
A.法律职业道德与其他职业道德相比,具有更强的公平正义象征和社会感召作用
B.法律职业道德与一般社会道德相比,具有更强的约束性
C.法律职业道德的内容多以纪律规范形式体现,具有更强的操作性
D.法律职业道德通过严格程序实现,具有更强的外在强制性
【答案】D
【考点】法律职业道德的相关规定
【解析】本题考核法律职业道德的相关规定。选项D说法不能成立。很法律相比较,道德只是用于自律的,是对自己内心的约束。在实践中,只有选择合适的内化途径和适当的内化方法才能够使法律职业者将法律职业道德融进法律职业精神中。所以,法律职业道德的实现,既包括外在监督,也包括法律职业者的自律其并非通过严格程序来实现,而且其不具有强制性,而是法律职业的有关机构有责任地促进法律职业内环境的建设,从而极大促进法律职业者的道德内化。
47.法官、检察官、律师等法律职业主管机关就3个职业在诉讼活动中的相互关系,出台了一系列规定。下列哪一说法是正确的??()
A.这些规定的目的是加强职业纪律约束,促进维护司法公正
B.这些规定具有弥补履行职责上地位不平等,利于发挥各自作用的意义
C.这些规定允许必要时适度突破职权限制、提高司法效率
D.这些规定主要强调配合,不涉及互相制约关系的内容
【答案】A
【考点】法官、检察官和律师的职业行为规范
【解析】本题考核法官、检察官和律师的职业行为规范。
选项B错误。法官、检察官和律师按照法律规定分别履行着各自的职责,这些规定不是用来弥补履行职责上的地位不平等,相反其地位是平等的,大家三者各司其职,各自发挥各自的作用。因此,这些规定并非用来弥补履行职责上的地位不平等,而是加强相互协助,以促进法律的实施。
选项C错误。法官、检察官和律师的职责范围均是由法律规定的,这些规定不允许适度由公检法部门肆意违背法律,突破其突破职权限制,。而是其要求其司法机关司法独立恪尽职守,不能不渎职不越权。
选项D错误。作为监督法院执行的检查检察机关,其检察官职责正是履行着监督检查法官司法行为的责任检察法律的实施,对法官和律师的行为予以监督,这就是一种典型的制约关系。
48.根据《法官法》及《人民法院工作人员处分条例》对法官奖惩的有关规定,下列哪一选项不能成立??()
A.高法官在审判中既严格程序,又为群众行使权利提供便利;既秉公执法,又考虑情理,案结事了成绩显著。法院给予其嘉奖奖励
B.黄法官就民间借贷提出司法建议被采纳,对当地政府完善金融管理、改善服务秩序发挥了显著作用。法院给予其记功奖励
C.许法官违反规定会见案件当事人及代理人,此事被对方当事人上网披露,造成不良影响。法院给予其撤职处分
D.孙法官顺带某同学(律师)参与本院法官聚会,半年后该同学为承揽案件向聚会时认识的某法官行贿。法院领导严告孙法官今后注意
【答案】C
【考点】《法官法》和《人民法院工作人员处分条例》的相关规定
【解析】本题考核《法官法》和《人民法院工作人员处分条例》的相关规定。选项C不能成立。依据《人民法院工作人员处分条例》第三十一31条规定,违反规定会见案件当事人及其辩护人、代理人、请托人的,给予警告处分;造成不良后果的,给予记过或者记大过处分。。本题中据此可知,许法官因为已经造成了不良影响,故应依法应被给予记过或者记大过处分,而不是撤职。故选项C不能成立。
49.关于检察官的行为,下列哪一观点是正确的??()
A.房检察官在同乡聚会时向许法官打听其在办案件审理情况,并让其估计判处结果。根据我国国情,房检察官的行为可以被理解
B.关检察长以暂停工作要挟江检察官放弃个人意见,按照陈科长的判断处理某案。关检察长的行为与依法独立行使检察权的要求相一致
C.容检察官在本地香蕉滞销,蕉农面临重大损失时,多方奔走将10万斤香蕉销往外地,为蕉农挽回了损失,本人获辛苦费5000元。容检察官没有违反有关经商办企业、违法违规营利活动的规定
D.成检察官从检察院离任5年后,以律师身份担任各类案件的诉讼代理人或者辩护人,受到当事人及其家属的一致肯定。成检察官的行为符合《检察官法》的有关规定
【答案】D
【考点】《检察官法》的相关规定
【解析】本题考核《检察官法》的相关规定。
选项A错误,依据《法官法》第三十二32条第(六)项规定,法官不得为下列行为:(六)泄露国家秘密或者审判工作秘密;故其行为是违反职业行为规范的。
选项B错误,依据《检察官法》第九第九9条第(二)项规定,检察官享有下列权利:(二)依法履行检察职责不受行政机关、社会团体和个人的干涉;
选项C错误,依据《检察官法》第三十五35条第(十一)项规定,检察官不得有下列行为:(十一)从事营利性的经营活动;
选项D正确,依据《检察官法》第20条第1款规定,检察官从人民检察院离任后二年内,不得以律师身份担任诉讼代理人或者辩护人。故据此可知,成检察官离任5年后是可以以律师身份担任各类案件的诉讼代理人或辩护人的。
50.下列哪一选项属于违反律师或公证有关制度及执业规范规定的情形??()
A.刘律师受当事人甲委托为其追索1万元欠款,因该事项与另一委托事项时间冲突,经甲同意后另交本所律师办理,但未告其支出增加
B.李律师承办当事人乙的继承纠纷案,表示乙依法可以继承2间房屋,并作为代理意见提交法庭,未被采纳,乙仅分得万元存款
C.林公证员对丙以贵重金饰用于抵押的事项,办理了抵押登记
D.王公证员对丁代理他人申办合同和公司章程公证的事项,出具了公证书
【答案】A
【考点】律师及公证有关制度及其执业规范
【解析】本题考核律师及公证有关制度及其执业规范。
选项A违反规定,依据《律师执业行为规范》第九十第九十90条规定,非经委托人的同意,律师不能因为转委托而增加委托人的经济负担。故据此可知,刘律师其未告知支出增加的情形违反了该规定。
-
司法制度和法律职业道德司考真题
127人看过
-
13年司法考试真题解析(法律职业道德)
488人看过
-
司法考试真题解析——司法制度和法律职业道德
450人看过
-
2002-2014年司法考试刑法学历年真题解析——不定项选择题
138人看过
-
司考社会主义法治理念真题:单选
439人看过
-
替考判的法律与道德问题
299人看过
-
劳动合同中不定项选项选择题怎么考考核意见江苏在线咨询 2022-02-11一。不定项选择题(每题2分)1.根据《劳动合同法》第十条第一款的规定,建立劳动关系,应当订立。AA.书面劳动合同B.口头劳动合同C.书面或者口头劳动合同2.根据《劳动合同法》第十一条的规定,用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同,与劳动者约定的劳动报酬不明确的,新招用的劳动者的劳动报酬的支付标准是。CA.按集体合同规定的标准执行,没有集体合同或者集体合同未规定的,按最低工资标准支付B.按集体合同规
-
一道普通累犯的选择题宁夏在线咨询 2022-07-07普通累犯是指因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子,在刑罚执行完毕或者赦免以后,在5年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的故意犯罪的犯罪分子.构成普通累犯应当具备以下三个条件:1.主观条件是前、后罪必须均为故意犯罪;2.刑罚条件是前、后罪必须均被判处有期徒刑以上的刑罚;3.时间条件是后罪必须发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后五年内。
-
如何选择创业项目?需要注意哪些问题?陕西在线咨询 2022-03-10网络是复杂的,再加上网上创业广告太多,创业的信息也很多,其中也不排除一些骗人的信息,让人看得眼花缭乱,不敢轻易相信。现在的年轻人都很聪明,但却不知道如何去寻找适合自己的机会,我今天在这里发这样一篇帖子,其目的就是跟想创业的迷茫人士分享一下:如何去选择一个适合自己发展的创业项目?第一、不管任何的生意,都离不开一个核心,那就是产品,所以你在了解一个生意的时候这是首要要考虑的问题,现在做生意讲求的是可持
-
贷款的选择应该考虑什么问题四川在线咨询 2023-01-061、在申请贷款时,借款人应该根据实时贷款利率,对自己的经济实力、还款能力做出正确的判断。根据自己的收入水平设计还款计划,并适当留有余地,不要影响自己的正常生活; 2、选择适合的还款方式。基本上是等额还款方式和等额本金还款方式两种,还款方式一旦在合同中约定,在整个借款期间就不得更改; 3、每月按时还款避免罚息。从贷款发起的次月起,一般是次月的放款时间为还款日,不要因为自己的疏忽造成违约罚息,导致再次
-
教师职业道德考试指导意见北京在线咨询 2022-03-30首先恭喜你考取教师资格证,准备成为光荣的人民教师。教师职业道德核心内容如下。 ●“爱国守法”——教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。 ●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。 ●“关爱学生”——师德的灵魂。 亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济