一、家庭预防

在家庭教育中，凡是家长对孩子的人格和品德教育抓得好、抓得及时的，孩子就能健康成长；反之，孩子就可能出现问题，有的会违纪违法，有的甚至会犯罪。根据曾对青少年犯罪案件进行的分析，发现大多数是家庭教育出了问题。

预防青少年犯罪，家庭应当承担起首要责任，应注意从以下几个方面着手：

1、夯实婚姻基础，建立和谐幸福的家庭关系；

2、倡导家庭美德，加强理解和宽容，建立和谐美满的家庭关系，维持家庭稳定；

3、强化家庭教育功能，改进家庭教育方法，提高青少年素质；

4、丰富家庭文化生活，提高家庭文化品位，加强家庭成员间的亲和力；

5、保护青少年，防止其受到不良少年的污染。

二、学校预防

学校是专门进行教育未成年人的机构，具有预防未成年人犯罪的优势，学校可以通过有目的、有计划、有组织、有系统地开展预防犯罪教育工作，来实现预防犯罪教育的目的。

1、改进教育管理模式。学校应从单一行政式管理模式向学校引导下的学生自治式模式转变，从封闭式校园管理模式向开放式社会化管理模式转变，更重要的是从刚性管理模式向柔性管理模式转变。

2、大力贯彻素质教育。学校应从“应试教育”转为“素质教育”，建设一支高素质的教师队伍，同时加强对“差生”的教育转化工作。

3、着眼于师生互动来预防青少年犯罪。师生之间保持温馨的人际接触和良性互动，有助于师生进行身深层次的心灵沟通，建立和增进信赖感，营造校园祥和的气氛。健康和谐和融洽的师生关系对学生心理的健康发展是必不可少的。良好的人际关系互动有助于改善学生的心理状况，提高其受挫折承受力。有了健康的心理，学生就能形成自我接纳和自我肯定、积极向上的生活态度，就能形成较强的自我控制能力与他人合作精神，从而拥有健全的社会化人格，从而减少他们违法犯罪的机会。

三、社会预防

社会是治理青少年犯罪的基础，减少或消除社会因素对于青少年犯罪的影响不仅是控制青少年犯罪的重要一环，而且也是其他防治工作的出发点和归宿。

1、加强对重点地区与重点人群的管理。具体是加强对城乡结合部地管理；加强网吧、娱乐场所等地方的整顿，消除其诱导青少年违法犯罪的各种因素；加强对进城务工人员的管理；加强对社会闲散青少年的教育、帮助和管理。

2、加强社区的文化、管理、矫治建设。在这方面主要是加强社区的文化建设从而优化、净化青少年成长的环境，加强社区的管理力度以及发挥社区的矫治功能。

3、建立青少年的权利保障、救济机制。从社会化角度看，青少年违法犯罪是其在正常的社会化过程中受挫的结果，违法犯罪青少年首先是社会的受害者。建立青少年的权力保障、救济机制，就是直接从青少年群体的权利的维护和救济方面防止其由于社会的原因侵犯而导致其违法犯罪，也可以说是弥补防治控制体系结构化功能不足的灵便的救助机制。

四、法律预防

法制教育的薄弱是青少年犯罪的主要原因之一，应当加强和改善法制教育以发挥预防青少年犯罪的作用。

1、要树立正确地法制教育指导思想，把法制课从“思想政治”课中独立出来，充分发挥学校主阵地作用。

2、要充分发挥学校在青少年法制教育中的主阵地作用，必须进一步将学校法制教育工作制度化、规范化。必须进一步规范学校法制教育教材内容、规范法制教育形式，法制教育不等于政策教育。

加强法制教育不仅要做到将法制教育课列入教学计划，而且还有利用课余时间，对学生进行多种形式的教育，巩固和提高课内所学知识内容。开展多种形式的法制教育，应注意法制教育的生动活泼性。

青少年的特殊时期决定了我们对青少年违法犯罪应以教育、感化为主，有关青少年犯罪预防的研究正在逐步走向多元化，这种多元化的趋势体现了我国青少年犯罪预防研究的发展，但如何改善青少年犯罪预防理论研究的应用价值，是今后青少年犯罪研究中所应继续努力地方向。

相关法律：

《中华人民共和国刑法》

第十三条【犯罪概念】一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显着轻微危害不大的，不认为是犯罪。