长春市一三七中学教职员工为保护学生安全，用血肉之躯抵挡凶徒的尖刀，4人身受重伤，其中一人以身殉职。这一天，是儿童节。

用生命呵护学生，一三七中学的教职员工用鲜血浇铸了人民教师的高贵形象，用生命彰显了中华民族优秀的师德传统。他们的鲜血和生命不仅保障了学生的人身安全，也必然是一次无价的心灵教育，相信自己老师殒身不恤的背影必将永远矗立在学生们的心中，这一幕将成为所有学生今后永不枯竭的灵魂滋养。

但生命的消殒让我们在悲伤与感动之余，不得不面对一个更为严重的问题和严峻的现实，那就是校园安全。

本次事件说到底是一次严重的恶性校园安全事件，但暴力行为虽然是突发的，问题本身却并不是突发的。行凶者是该校学生家长，事件的起因是孩子从家里偷钱满足同学的消费需求。无独有偶，参照本报今天的另一则报道，长春市第87中学二年级的小鹏被同学殴打，家人报警。小鹏说经常被这两名同学索要钱财，以致不敢上学。而相关教师却对此一无所知，反而以为小鹏和那两名学生关系“看起来挺好的”。

校园安全问题，尤其是校园暴力、校外侵扰，近年来呈现日益严峻的趋势。问题的出现有着社会发展和时代剧变的深层原因，但面对一系列问题，很多学校整体上呈现一种反应迟滞、处置不力甚至束手无策的局面。其中尤为突出的，一是学校和家长本应是教育合作的双方，在现实中却往往成为矛盾的双方，两方面对于学生教育与问题处置经常难以找到共识，反而往往因为严重的分歧导致矛盾激化;二是不论家长还是教师，往往不能做到在问题萌芽的阶段防微杜渐，及时发现、及时处置，反倒是反应迟钝、处置失当，直到矛盾激化，甚至酿成悲剧。

所以，对校园安全问题作宏观省察固然必要，严格校园安全制度固然重要，但是如果对于校园安全隐患反应迟钝，校园暴力、校外侵扰潜滋暗长却视而不见，再严格、再周密的安全制度，也只能成为亡羊补牢的救火队员。所以，最迫切的反思是，学生之间的公开矛盾与问题，对家长和教师如何成为秘密?未成年学生如何和在密不透风的教育空间里，形成与教师和家长高度隔绝的亚文化生态?这里面家庭的问题是什么，教师的过失是什么，应试体制造成的重教书、轻育人的低水平教育又应该承担多少责任?

说到底，面对鲜血，擦去泪水，我们要问一句：这一切是否可以避免，悲剧是否本不应当发生?