一、什么是校园欺凌

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。

二、校园欺凌的危害分析

校园欺凌的危害不是单向的，而会对欺凌者与被欺凌者双方同时产生极大的危害。同时，校园欺凌也会对社会产生消极影响，影响良好健康的社会风气。

1、校园欺凌对欺凌者的危害。一方面，对于校园欺凌的欺凌者而言，校园欺凌会严重阻碍其身心健康与发展。欺凌者通过欺凌的形式，以给自身提供优越感，

然而这种优越感是错误的、扭曲的。在步入社会时，一旦这种优越感消失，便会不安与自我否定，不利于良好性格养成的同时，

欺凌者可能成为社会的不安定分子。另一方面，校园欺凌者很可能会因为自己的欺凌行为而遭受学校处分甚至法律惩罚，轻则被学校开除，失去继续学习的机会，

重则进入牢狱，影响终生。

2、校园欺凌对被欺凌者的危害。首先，身体伤害。若欺凌者对被欺凌者进行殴打等肢体冲突，绝大多数情况下欺凌者不仅仅是一个人，而是一个小群体，

而被欺凌者往往处于弱势地位，会受到肉体的折磨和身体伤害。小则肉体损伤，大则丢失宝贵的生命。其次，心理伤害。心理伤害不同于身体伤害，

但危害性却远远超过身体伤害。欺凌者一般选择性格老实、胆小的同学，若受到长期的肢体校园欺凌，可能因为害怕而选择忍气吞声，

闭口不言。而使原本就不自信的性格更加脆弱，变得自卑、自闭、造成心理阴影，影响健康性格形成。甚至产生厌学情绪，最终辍学，影响终生。同时，

欺凌者的行为也潜移默化地影响被欺凌者的世界观、人生观、价值观，很可能在以后很长的时间里会对世界产生抗拒、冷淡、片面的观点，

致使幸福获得感程度降低。若被欺凌者受到长期的社交孤立等软暴力，会致使其丧失社交能力，以至性格孤僻，严重影响其良好品格的形成。

3、校园欺凌对社会的危害。由于互联网的广泛应用，消息传播的速度大大提升，校园欺凌的风气对于社会的影响是隐形的、非物质的，

同时也是巨大且消极的。校园欺凌对社会公众安全心理的破坏是非常严重的，据统计，有六成学生对校园暴力心生恐惧，八成家长担心孩子会受到校园暴力。由此可见，

校园暴力不利于形成良好的社会风气与社会主义核心价值观的践行。

三、校园欺凌的常见形式

校园欺凌主要包括直接欺凌和间接欺凌两种类型。

1、直接欺凌

直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。直接欺凌包括直接身体欺凌和直接言语欺凌等类型。其中，直接身体欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为；直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为。

2、间接欺凌

间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行欺凌。间接欺凌包括关系欺凌、网络欺凌等类型。其中，关系欺凌包括传播谣言、社会孤立等；网络欺凌包括歧视性的短信和电子邮件等。