如何区分民间借贷诈骗与股权借贷诈骗
该咨询为用户常见问题，经整理发布，仅供参考学习！
我也有类似问题！点击提问
民间借贷纠纷是指借款人与出借人达成书面或口头的借贷协议，由借款人向出借人借款，因借款人不能按期归还借款而产生的民事纠纷。借贷双方之间因借贷协议形成特定的债权债务关系，其借贷关系属于民事法律关系，由民法调整。 诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其模式一般为：行为人以非法占有为目的实施欺诈行为--对方陷入错误认识--对方基于错误认识而“自愿”处分财产--行为人取得财产--被害人受到财产损失。
(一)行为人的主观意图不同 诈骗人主观上具有非法占有的故意，即行为人在借钱时就具有不归还的意图。诈骗罪以行为人具有非法占有为目的作为主观构成要件的，因此，诈骗人“借钱”只是其虚构的幌子，主观上根本没有归还的意图。而正常的借贷人在借款时却具有归还的意思，往往只是因为客观原因造成债务不能及时归还。 (二)行为人采取的方式不同 诈骗人在借款时都会采用虚构事实和隐瞒真相的手段，导致被害人产生错误的认识，使被害人误信其有归还的能力。而正常借贷中，借款人往往会如实的告知其借款用途，很少采用欺骗的方法。 (三)行为人对借款的态度不同 诈骗人在骗得财物后不会考虑归还财物，因此在财物的使用上毫无顾虑和节制，直接造成财物的灭失，如将借款用于赌博、吸毒或个人挥霍;而民间借贷中，借款人本身具有归还借款的能力，或者将借款用于可产生合法收益的途径，以保障归还借款。
-
如何区分民间借贷与诈骗行为区分民间借贷与诈骗行为的方式是二者主观意图上不同，民间借贷行为的借款人没有将借款据为己有的意图，有明确的还款目的及还款行为；诈骗行为人主观上就是想将钱款占为己有，自始至终就没有还款目的。
2021.01.26 213 -
如何区别诈骗罪与民间借贷诈骗罪要区分民间借贷和诈骗应当从行为人的主观目的分析，诈骗是指行为人以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取款额较大的公私财物的行为，而民间借贷的行为人不是以非法占有为目的。
2020.08.24 191 -
如何区分诈骗和民间借贷1.审查行为人借款的用途是否具有非法性。行为人对于借款用途的非法性是判断行为人主观上具有非法占有他人财物目的的重要依据。当然,也有少部分行为人在用于非法目的后按时归还的,但审判实践中多见之于获取了非法利益或暴利 2.审查行为人在借款时是否实
2020.03.21 217
-
如何区分民间借贷与诈骗
民间借贷与诈骗的不同在于获取的款项是否存在“以非法占有为目的”。以非法占有为目的，是指行为人意图使用非法手段对他人所有的财物行使事实上的占有、使用、收益或处分权，从而侵犯他人对某一特定财物的所有权的正
2022-04-29 15,340 -
如何区分贷款诈骗与借贷诈骗？
从犯罪构成来看，两项罪行相对接近，在司法实践中应注意避免混淆：（一）犯罪对象同为银行或其他金融机构的信用资金。（二）主体要件相同凡达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的自然人，单位均构成，银行或者其他金
2021-10-22 15,340 -
如何区分民间借贷诈骗
民间借贷与诈骗的不同在于获取的款项是否存在“以非法占有为目的”。以非法占有为目的，是指行为人意图使用非法手段对他人所有的财物行使事实上的占有、使用、收益或处分权，从而侵犯他人对某一特定财物的所有权的正
2022-04-29 15,340 -
如何区分民间借贷诈骗？
民间借贷与诈骗的不同在于获取的款项是否存在“以非法占有为目的”。以非法占有为目的，是指行为人意图使用非法手段对他人所有的财物行使事实上的占有、使用、收益或处分权，从而侵犯他人对某一特定财物的所有权的正
2022-04-24 15,340
-
01:30
骗取贷款罪与贷款诈骗罪区别骗取贷款罪和贷款诈骗罪有以下区别： 1、主观不同。骗取贷款罪是在金融机构贷款时隐瞒贷款用途或者虚构事实来满足贷款条件，但主观上仍有归还贷款目的；贷款诈骗罪通过虚假合同等方式诈骗贷款，主观上具有非法占有目的； 2、主体不同。骗取贷款罪主体可以
2,516 2022.11.21 -
01:20
借贷诈骗需要哪些证据借贷诈骗，即行为人采用违反法律的占有为目的，通过借贷，来骗取财物的一种诈骗方式。 出借人可以提供证据，比如微信、ＱＱ聊天、通讯记录、借条、借款人的经济状况证明等这些，来证明以下事实： 行为人在借钱时就具有不把钱归还的意图。诈骗罪以行为人具有
1,222 2022.04.17 -
00:57
网贷诈骗如何处理遇到网络贷款诈骗的，应当保留好证据并及时向公安机关报案。并且应该在第一时间带着证据在案发地报警。警方会甄别，会调查。要是诈骗案警方会积极破案的。诈骗案要是破了，会为受害者挽回损失的。根据规定，任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权
655 2022.07.02
