中华人民共和国义务教育法第19条的句型
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中华人民共和国义务教育法第四条规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
3种情况。1.强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。2.免费性：免费性和公益性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。3.普及性：本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
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中华人民共和国义务教育法典型特点是3个情况。1.强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。2.免费性：免费性和公益性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家
2020.04.25 529 -
中华人民共和国义务教育法第五条规定学校的义务是是关于国家、家庭、学校和社会保障义务教育权利实现的义务的规定。义务教育是一项系统工程，适龄儿童、少年接受义务教育权利的实现，需要国家、家庭、学校、社会严格履行法律规定的各项保障义务。
2020.11.21 873 -
中华人民共和国义务教育法权利中华人民共和国义务教育法是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根宪法和教育法，制定的法律。义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。 国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和
2020.10.24 774
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解读中华人民共和国义务教育法第19条的
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和
2022-09-28 15,340 -
中华人民共和国义务教育法第19条的简介
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普
2022-09-28 15,340 -
中华人民共和国义务教育法19条的作用
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普
2022-10-02 15,340 -
中华人民共和国义务教育法19条内容？
县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普
2022-09-27 15,340
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01:06
中华人民共和国教育法第三次修订实行的时间为现行的教育法是2015年实施的。具体如下：公国现行的《教育法》是2015年12月27日修订的，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改中华人民共和国教育法的决定》第二次修正。国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育
3,381 2022.04.17 -
01:04
新中国第一部宪法中华人民共和国宪法诞生于新中国第一部宪法，中华人民共和国宪法诞生于1954年。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，大会的一个重大贡献是一致通过了《中华人民共和国宪法》，这是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则，确定了中国
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中华人民共和国节约能源法的实施时间中华人民共和国节约能源法的实施时间为1998年1月1日。《中华人民共和国节约能源法》是为了推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会全面协调可持续发展，制定该法。1997年11月1日第八届全国人民代表大会常务委员会第
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