教唆行为的认定
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接下来，我们将深入探讨这些关键要素。首先，教唆犯罪需要行动，这一点毋庸置疑。其次，教唆的对象必须是一个具有刑事责任能力的人，这样才能被称为“教唆”。此外，这个人还必须有承受法律制裁的能力。最后，当然，教唆者必须有意图去挑拨别人犯罪。对于这些煽动他人犯罪的家伙，法律可不会轻视，他们会根据自己在整个犯罪过程中的角色和作用来接受相应的惩罚。当然，对于教唆犯，法律也会酌情从轻或减轻处罚。 具体来说，教唆的对象必须是那种原本就没有想过要犯罪，并且具有刑事责任能力的人。如果教唆者将这些人拉下水，那么他就要承担所有的刑事责任。再来看看客观方面，你必须有实际的行动去教唆别人犯罪才行。这种行为可以明着说出来的，也可以是暗地里暗示的，但都必须让别人觉得你在煽动他犯罪。最后，主观上，你必须有明确的教唆别人犯罪的意图。这种意图可以是直接的，也可以是间接的，但你必须清楚地知道你的行为会让别人产生犯罪的念头。
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1．教唆犯在实施完其教唆行为后，在其他被教唆人已经着手实施犯罪以后，积极有效采取阻止犯罪结果发生的，是教唆犯罪中止，如果其个人意图中止犯罪，但未能积极有效地阻止犯罪结果发生，也不能认为该教唆犯成立犯罪中止。 2．
1、独立教唆犯的教唆行为与传授犯罪方法罪 所谓传授犯罪方法罪，是指行为人向他人传授犯罪方法的行为。二者极易混淆，在解决独立教唆犯与传授犯罪方法罪的关系上，我们需要解决的重点问题就是二者之间的竞合问题。 实践中具体包括两种情况：一是在以传授犯罪方法的方式教唆他人犯罪，二是既教唆他人犯罪又传授犯罪方法。对于前者，以传授犯罪方法的方式教唆他人犯罪的行为属于一行为同时触犯了两个罪名的想象竞合犯，对此应按照想象竞合犯的处理原则，以重罪名论处，即以传授犯罪方法罪论处。 例如，甲、乙二人是邻居，因小事发生口角，甲一直怀恨在心，盘算着如何报复，后来甲盯上了乙刚满月的儿子，准备找人把他偷来卖掉。于是，一日，甲将自己游手好闲的同乡丙叫到自己的家中，对丙说：“你去把我家隔壁，趁甲的儿子熟睡的时候把甲的儿子偷偷抱来交给我，只要小孩不哭就没事，剩下的你就不用管了，我不会把你说出来的，而且事成后我不会亏待你的。”丙当场表示同意，但在随后几天的思想斗争中，决定不去实行该行为，因此，丙最终没有实施甲教唆的犯罪。在本案中，甲的教唆行为同时触犯了两个罪名，即传授犯罪方法罪和拐卖儿童罪，属于想象竞合犯，也是我们前面所讲的第一种情况。对于后者，则应当分以下两种情况：如果行为人的教唆行为与传授犯罪方法的行为针对的是同一性质的犯罪，那么这种一行为同时触犯两种罪名的情况则属于牵连犯，从一重罪论处。例如，甲对乙传授了盗窃的技术，同时又对乙进行盗窃教唆，但乙在具体实施犯罪的时候没有实施盗窃行为，转而实施了与甲的教唆行为没有关联的抢劫行为，在这种情况下，甲就构成了传授犯罪方法罪和盗窃罪（独立教唆犯），对甲应按照牵连犯的处罚原则，以其中较重的一罪论处如果行为人的教唆行为与传授犯罪方法的行为针对的是性质不同的犯罪，则应当首先对这两种行为分别定以教唆犯与传授犯罪方法罪，然后将这两种罪实行数罪并罚。 2、独立教唆犯与间接正犯的关系 我国有部分学者提倡把刑法第29条第2款的独立教唆犯诠释为“以教唆的行为方式实施的间接正犯。” 在这里就牵涉到教唆犯与间接正犯的关系问题。间接正犯是正犯的一种表现形式，在本质上其与自己亲自实施犯罪的直接正犯是一样的。间接正犯存在于利用无责任能力人、利用他人缺乏犯罪故意的行为、利用有故意的工具、利用他人合法行为的场合。通过两者概念的对比，我们可以将教唆犯与间接正犯的区别归结为：教唆对象虽然在教唆者的教唆之下可能实施被教唆的犯罪，但是，此时的被教唆人没有丧失意志自由，也就是说，被教唆人在行为当时还存在意志自由。“但如果这些教唆方法使被教唆人丧失了自由意志而不得不实施犯罪时，成立间接正犯。”。
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吸毒罪的教唆行为和欺骗行为行为人构成引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪既遂的惩罚是：处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；如果情节严重的，处三到七年有期徒刑，并处罚金；如果教唆未成年人的，则从重处罚。
2020.02.13 117 -
教唆犯罪名可以认定为哪些对于教唆犯，应当按照其所教唆的罪定罪处罚，而不能笼统定教唆罪。如教唆他人犯抢劫罪的，定抢劫罪的教唆犯;教唆他人犯放火罪的，定放火罪的教唆犯。对于间接教唆也要按照教唆犯定罪处罚。间接教唆是指教唆教唆者的情况。对于间接教唆，也应按教唆犯处罚，即
2020.03.31 168 -
教唆未遂是否定罪教唆未遂怎么认定对于教唆未遂的行为，是可以对行为人进行定罪处罚的。教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
2021.10.03 42
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构成教唆罪一定要教唆人实行教唆行为吗
不一定的，只要有教唆的主观和教唆的行为以及主体适格就可以成立犯罪的。至少被教唆的人没有行为，那可能是犯罪未遂。如被教唆人不愿意实施犯罪。
2022-10-08 15,340 -
教唆他人盗窃信用卡的行为如何认定?
A应该认定为盗窃罪。A唆使B偷信用卡提钱的行为属于教唆犯罪，如果B犯了教唆的罪，则A按照其所犯的罪来定罪。B盗窃信用卡并使用的行为构成盗窃罪，那么，A也构成盗窃罪，由于A和B是共同犯罪，虽五五分成，但
2022-10-08 15,340 -
如何认定教唆犯及教唆犯的特征
一、教唆犯的特征有哪些教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意引起他人实行犯罪的决意的人。教唆犯成立的主要特征有以下两个方面:(1)在客观上，行为人必须实施了教唆他人犯罪的行为。(2)在主观上，行为人必须具
2022-03-25 15,340 -
如何进行网络教唆犯的认定
网络教唆犯的认定： 其一，言语教唆。言语教唆是教唆犯最主要的表现形式，网络犯罪之教唆犯亦然。 其二，工具教唆。教唆行为必须是教唆特定的犯罪，即必须使被教唆者产生特定犯罪的决意。
2023-07-09 15,340
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教唆盗窃如何定罪教唆他人盗窃应当按照盗窃罪进行处罚。教唆犯是共同犯罪中的一种共犯类型，教唆能够制造犯意，不能否认其在共同犯罪中的作用。教唆他人进行犯罪的，应当按照行为人在共同犯罪中所起的作用进行处罚。如果是对不满十八周岁的人进行犯罪，就应当对行为人从重进行
3,074 2022.05.11 -
01:25
教唆罪要有证据吗教唆犯罪需要证据。在我国的刑法当中，并没有教唆罪这一个罪名 1、教唆他人犯罪，并且自己参与犯罪的话，应当按照共犯来处理，如果自己没有参与犯罪，仅仅停留在教唆阶段的话，那需要来看一下他在整个犯罪过程当中起着什么样的作用。教唆不满十八周岁的人犯
493 2023.03.29 -
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教师的行为违背教育法律的有哪些教师的行为违背教育法律的有： 1、侵犯学生受教育机会平等的权利； 2、侵害学生参加考试的权利； 3、侵犯学生上课学习的权利； 4、侵害学生受教育的选择权； 5、侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。 作为一名教师，应当关心、爱护全体学生，尊重
5,562 2022.05.11
