校园侵权行为有哪些

2020-01-20 223

普法内容

校园侵权是一个集合概念，其内容包括未成年人在学校、幼儿园以及其他教育机构所受的伤害，这种伤害包括三种情况： (1)在校园内，未成年人之间相互造成的伤害; (2)在校园内，因第三人的原因所致未成年人的伤害; (3)在校园内，由于教育机构本身的原因所致未成年人的伤害。由于教育管理机构本身的过错造成未成年人的人身损害，教育管理机构承担赔偿责任;由于未成年人相互之间造成的人身损害，教育管理机构根据其过错程度承担赔偿责任。如果教育管理机构的过错程度较低，所造成的损害主要由造成损害的未成年人的监护人承担，教育管理机构责任与监护人责任之间按份承担责任。因第三人的原因造成未成年人人身损害的，应当由第三人承担赔偿责任，第三人没有清偿能力或清偿能力不足，教育管理机构有过错的，承担与其过错程度相适应的补充赔偿责任，第三人的赔偿责任和教育管理结构的补充赔偿责任之间按份承担责任。

《学生伤害事故处理办法》第二十三条对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。

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大家知道校园侵权行为主要是哪些的呢？
无作为的侵权行为。也是从作为形式上来讲的，这种侵权行为采取的形式是不作为的形式，或者是消极类型的行为，这种对学生合法权益造成损害的行为，是由于学校不履行特定的义务而造成的，这是相关人员或主体的一种职责缺位。比如学校设施的损坏对学生造成伤害，

2024-06-01 15
哪些行为属于校园欺凌
以下行为属于校园欺凌： 1、叫受害者侮辱性绰号，指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发，使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等。 4、传播关于受害者的消极谣言和

2020-05-06 2,442
校园欺凌主要包括哪些行为
围殴打骂、狂扇耳光、强吞秽物、扒光衣服……屡屡发生的校园暴力事件因其可以触动社会关注的“痛点”，往往在短时间内得到大量的关注、谈论。但和校园暴力不同的是，校园欺凌往往没有那么血腥、扎眼，不仅是学校，即使基层教育行政部门和司法机关，也往往认为

2024-05-22 37

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大家知道校园侵权行为主要是哪些的呢？
无作为的侵权行为。也是从作为形式上来讲的，这种侵权行为采取的形式是不作为的形式，或者是消极类型的行为，这种对学生合法权益造成损害的行为，是由于学校不履行特定的义务而造成的，这是相关人员或主体的一种职责

2024-09-03 15,340
学校与教师都有哪些侵权行为？
1、侵犯学生的受教育权。受教育是学生的基本权利，因此听课、作业、参加各种教育教学活动是学生教育的基本权利。 2、侵犯学生的人身自由权。主要表现是：以未完成作业或不守纪律为由，使学生不能按时下课或放学，

2022-10-12 15,340
校园软暴力是哪些行为
校园软暴力是指非肢体接触造成的心理伤害，导致受害者自暴自弃、厌学甚至放弃生命的严重后果，对应体罚、罚站、作业、劳动等变相体罚的硬暴力。主要包括课业负担过重、分数歧视、心罚教育方式三个方面。

2021-12-02 15,340
校园侵权行为责任承担如何界定
1、直接的责任形态和间接的责任形态。这是侵权责任的最基本的责任形态。这种判断的标准主要是责任是有行为人自己承担，还是有与其有特定关系的相关责任人或与物件有管领关系的人来承担，如果是前者就是直接的责任

2022-10-13 15,340

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商业秘密有哪些法定侵权行为
根据我国《反不正当竞争法》的明确规定，商业秘密的法定侵权行为主要包括下面四种：第一，采取盗窃、贿赂、欺诈、胁迫、电子侵入或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密；第二，采取不正当手段获取权利人的商业秘密后，对外进行披露，或者擅自使用、允许

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抽象行政行为有哪些
抽象行政行为主要包括下面两类：第一，行政立法行为。指的是行政机关依照法定程序，在自己的职权范围内制定并颁布行政法规、、部门规章、地方政府规章的行为；第二，除了行政立法行为以外的其他抽象行政行为。具体是指行政机关针对广泛的、不特定的对象规

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追认无权代理行为有哪些限制
一、追认人必须具有相应行为能力。无行为能力人追认无效，限制行为能力人追认应当类推适用《合同法》第47条。二、《合同法》第48条未规定追认方式。追认可以明示作出，追认的意思也可从被代理人行为中推定得出。三、对于《合同法》第48条规定的相对

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