我国政府为什么要压缩自由裁量空间

因为违反了行政裁量收缩的要求，可能表现为没有作出裁量决定，这时就是行政不作为。但是，这一说法只是在一定程度上是成立的，有时候，根据行政裁量收缩的要求，防止随意处罚。 强调行政机关对处罚裁量权要制定基准，要压缩执法单位的自由裁量空间。 防止随意处罚。 强调影响重大的处罚案件要按照规定公开，要向规定机关备案。同时，还规定了从重处罚、从轻减轻处罚和不予处罚的具体情形，公民认为行政处罚不公可以向各级政府法制机构和行政监察机关投诉等内容。 法律依据：《中华人民共和国载量权》第七条 教育综合部分 （一）违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，其行为属于基础裁量B档。依据《教育法》第七十五条的规定，上述违法行为没收违法所得，无裁量幅度，不需要细化裁量基准。 （二）违反《教育法》第二十条第二款，非法举办国家教育考试的，其行为属于基础裁量B档。依据《教育法》第七十九条第二款的规定，上述违法行为没收违法所得，无裁量幅度，不需要细化裁量基准。 （三）违法颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，其行为属于基础裁量A档。依据《教育法》第八十条的规定，上述违法行为的裁量幅度为“没收证书；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，取消其颁发证书的资格。”按照不同违法情节划分为“没收证书，没收违法所得”、“没收证书，没收违法所得，取消颁发证书的资格”两个基础裁量阶次。 （四）国家机关工作人员和教科书审查人员违反《义务教育法》第三十八条第二款的规定，参与或者变相参与教科书编写的，其行为属于基础裁量B档。依据《义务教育法》第五十六条第三款的规定，上述违法行为没收违法所得，无裁量幅度，不需要细化裁量基准。 （五）应考者在高等教育自学考试中有舞弊行为以及其他违反考试规则的行为，属于基础裁量B档，依据《高等教育自学考试暂行条例》第三十七条的规定，上述违法行为的裁量幅度为“警告、取消考试成绩、停考一至三年的处罚。”按照不同违法情节划分为“警告”、“停考一年”、“停考两年”、“停考三年”四个基础裁量阶次。