我国教育行政体系的基本层次

2020-09-20 855

普法内容

我国教育法体系的基本层次有以下四个方面：第一层次：教育法中的母法《中华人民共和国教育法》。第二层次：《教师法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》等。第三层次：教育部法规,如《中小学生伤害事故处理办法》等。第四层次：教育部门文件、行业管理规章制度等。

《中华人民共和国教育法》第四条教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。

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简述我国教育基本法
《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《中华人民共和国教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义

2020-07-18 1,245
我国的教育基本法和根本法是
我国的教育基本法和根本法是中华人民共和国教育法。教育法是中国教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。教育法的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国

2020-06-17 1,251
我国多层次医疗保障体系包括哪些层次
我国多层次医疗保障体系包括以下四个层次： 1、基本医保：即城镇居民基本医疗保险和新农合。城镇居民基本医疗保险覆盖城镇非工勤居民和退休居民，新农合覆盖农村居民。 2、大病保险：指国家和地方共同出资设立的大病保险，旨在保障因大病所产生的高额医疗

2023-05-25 21

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台湾法律法规体系的基本层次
总体介绍台湾地区现行法律制度直接承袭了国民党在大陆时期的“六法”体系，即以“宪法”、“民法典”、“刑法典”、“行政法典”、“民事诉讼法典”、“刑事诉讼法典”等六大法典构成其基本框架。“六法”体系包括以

2022-01-27 15,340
制定教育政策的基本原则
1、效益原则首先，确立教育政策目标要适度。其次，制定教育政策方案要适度。 2、统筹原则树立大教育观，促进教育与整个社会协调发展。要立足于提高教育的整体效益， 3、弹性原则弹性原则要求在教育政策的质、量

2021-12-23 15,340
国防法规的体系分几个层次
纵向划分，可以分为五个等级。我国现行的国防法规等级：1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律；2、国务院、中央军委制定颁布的行政法规；3、国务院各部委和中央军委各总部制定颁布的法规；4、各军种

2021-12-29 15,340
教育行政部门应当如何建立教育改革体系？
县级以上地方人民政府教育行政部门应当按照国家要求进行教育教学内容、课程设置、考试、招生和评价制度等改革，建立、完善义务教育质量保障体系、监测评价体系和教学研究指导体系。任何组织和个人不得向教育行政部门

2022-01-28 15,340

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01:06
中华人民共和国教育法第三次修订实行的时间为
现行的教育法是2015年实施的。具体如下：公国现行的《教育法》是2015年12月27日修订的，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改中华人民共和国教育法的决定》第二次修正。国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育

3,556 15,340
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依法行政的基本特征是什么
依法行政的基本特征主要有下面几点：第一，在主体上，依法行政是对行政机关及其公职人员的要求，而不是对行政相对人的要求，具体要求行政机关在法律规定的职权范围内行使行政权力，依照法定程序履行行政义务；第二，依法行政当中的“行政”指的是国家行政

2,702 15,340
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等价有偿是我国什么的基本原则
《中华人民共和国民法通则》（已失效）第4条规定，民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。但是现行的《中华人民共和国民法典》对条文进行了较大的修改，对平等、自愿、公平、诚信原则采用分别条文规定，删除了“等价有偿”。但是，等价有偿

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