校规校纪与法律法规的区别在

2021-12-27 8

普法内容

校规校纪制定可以参照法律但不可超越法律规定的范畴。具体如下：学校的校规校纪不是法律，只能算本校的行政措施，只对本校的师生具有约束力，没有强制的执行效力。而法律效力是全国人大颁布的法律的执行力度，是强制实施的，法规是由国务院颁布，地方性法规是地方省一级人大颁布。校规校纪制定可以参照法律但不可超越法律规定的范畴。校规校纪只是在一个学校范围内具有约束力，而法律一般都是适用于全国的。法律是由享有立法权的立法机关行使国家立法权，依照法定程序制定、修改并颁布，并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律总称。校规具有一定的约束和指导作用，旨在为师生营造更加和谐的学习和工作环境。校规校纪是对该校学生行为的约束，只要不与法律冲突，都具有法律效力。学校的校规校纪属于法律授权下学校进行的自主管理，校纪校规不得违反法律法规强制性规定，且应当公开，经审批或备案后，合法有效。校规校纪对该校师生员工具有约束力；如果校规校纪与法律法规相冲突的，该条规定无效。学校的校规校纪，属于法律授权下学校进行的自主管理。

《中华人民共和国高等教育法》
第十一条高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。
《普通高等学校学生管理规定》
第六十八条规定：高等学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理规定，报主管教育行政部门备案（中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门），并及时向学生公布。省级教育行政部门根据本规定，指导、检查和督促本地区高等学校实施学生管理。

*注：律师普法为法师兄（原110咨询网）原创内容，未经授权，任何形式的复制、转载都视为侵权行为。

律师普法更多>>

幼儿园校车法律法规
1、用于接送接受义务教育的学生上下学的7座以上的载客汽车。接送小学生的校车应当是按照专用校车国家标准设计和制造的小学生专用校车 2、车辆符合校车安全国家标准，取得机动车检验合格证明，并已经在公安机关交通管理部门办理注册登记 3、校车标牌应当

2020-07-01 472
初中生在校时间法律规定
《学校卫生工作条例》，学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

2020-01-03 610
学生在学校违反校规法律规定学校什么对学生进行罚款
学校无权对学生进行罚款。学校是教书育人，不是处罚的地方。国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。

2020-03-05 401

专业问答更多>>

学校自己制定的校规校纪有法律效应吗？
可以没收，但需在毕业时或家长索要时归还。

2022-11-01 15,340
在校校园内发生打架的法律规定
一、刑事责任校园暴力可能违反《刑法》或者违反《治安管理处罚法》，对于成年的孩子是有责任进行承担后果的。二、民事责任因故意或过失侵害他人的人身权和财产权依法应负损害赔偿责任。由侵权行为引发的损害赔

2023-04-27 15,340
校园欺凌与校园暴力的区别
校园是孩子们的乐园，是孩子成长的地方，也是孩子的第二个家。孩子是否能成为祖国的栋梁之材，学校起着重要作用。同时，学校也是孩子们建立人际关系的“社会环境”。校园可谓是一片净土，但近几年校园中经常发生暴力

2022-03-06 15,340
高利贷在校内与校园贷款区别是什么
校园贷的特点 1.校园贷入侵校园正在飞速蔓延，调查发现高利网贷入侵校园利息竟高达30%，高利网贷入侵校园缺乏监管有风险，这些网贷平台为大学生提供金额较小的普通消费贷款，还有大额的创业资金、偿还学费等贷

2023-03-27 15,340

法律短视频更多>>

01:04
留置与两规的区别
留置与两规的区别如下： 1、双规和留置的依据不同。双规直接依据是《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》；而留置的依据是《中华人民共和国监察法》； 2、双规和留置的实施对象不同。留置是试点地区的国家监察机关，依据全国人大授权采取的措施；

28,280 15,340
01:09
行政法和行政法规的区别
行政法和行政法规的区别如下： 1、两者的定义不同。行政法是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称； 2、两者的具体内容不同；行政法由

10,866 15,340
01:00
违法违章违规的区别
违法违章违规的区别如下：1、概念不同：违法是指，国家机关、企业事业组织、社会团体或公民，因违反法律的规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应承担法律责任的行为。违章：通常是指交通违章，即机动车、非机动车驾驶人或行人，违反道路

10,634 15,340