关于双减政策的解读

2021-12-23 8

普法内容

关于双减政策的解读如下： 1、减轻了家长的负担，能够在一定程度上减少家长对孩子学习的焦虑； 2、规定禁止留让家长批改的作业，或者让变相让家长做的作业，这在一定程度上减少了家长的任务； 3、规范了教育机构的教学行为，同时也规范了学校的教学行为，家长们就可以放心的把孩子的学习交给学校。教育减负政策的利有以下方面： 1、比原来的素质教育，将老师地位拉到与学生等位，成了受监督者； 2、使学生的身体素质不断提高，更有利于培养更多的人才。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
第二条坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。

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关于人民日报的双减政策
《人民日报》评论：“双减”助力教育良好生态。“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局

2020-01-06 311
个人所得税减免政策解读
个人所得税减免政策如下： 1、子女教育：每个子女每月可扣除1000元，每年可扣除12000元。 2、继续教育：学历教育每月可扣除400元，每年可扣除4800元;技能职业继续教育、专业技术职业资格继续教育每年可抵扣3600元。 3、大病医疗：

2020-05-15 453
关于读书的国家政策有哪些
从2006年11个部门发起的倡议书，到2016年全民阅读成为国家“十三五”规划纲要中八项“文化重大工程”之一，我国全民阅读政策历经十年摸索开拓，初步实现了国家层面的顶层设计和宏观布局，取得了巨大成就，可总结为以下几个方面。 (一)全民阅读工

2020-04-10 4,244

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关于小产权房最新政策的解读关于小产权房最新政策的解读有哪些内容
关于小产权房最新政策的解读：国家和各地相关监管部门屡屡提示建设和购买“小产权房”的风险，但仍难以遏制“小产权房”这一现象的蔓延。非官方统计数据显示，中国目前小产权房建设面积达六十多亿平米，相当于中国

2022-03-08 15,340
营改增政策解读
方案主要内容 ○以为基数核定中央返还和地方上缴基数。 ○所有行业企业缴纳的增值税均纳入中央和地方共享范围。 ○中央分享增值税的50%，地方按税收缴纳地分享增值税的50%。 ○中央上划收入通过税收返还方

2023-06-04 15,340
吉林双减政策
吉林双减政策： 1.健全作业管理机制。切实履行学校作业管理主体责任，完善作业管理办法，建立作业校内公示制度。加强学科组、年级组作业统筹，明确专人负责，每学期初对学生作业作出详细规划，对总量进行审核监管

2021-12-14 15,340
北京双减政策
教育行政部门应当完善义务教育质量监测制度，定期发布监测结果，不得对学校和教师下达升学率指标或者类似指标任务。学校和教师应当执行国家和本市规定的课程计划、课程标准，开全科目，开足课时，不得增减课程门类、

2022-01-30 15,340

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啥叫双减政策?
双减政策指的是减少义务教育阶段，学生日常作业的负担，和校外培训的负担。具体如下： 1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业； 2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在

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00:56
双减双增政策指什么
双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双增”主要包含两个方面，一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会，另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的

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为什么会有双减政策
会有双减政策的原因如下：是为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，包括线上培训和线下培训，有效减轻义务教育阶段学生，过重作业负担和校外培训负担。根据相关法律规定可知，坚持以习近平新时代中国特色社会主

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