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我国《教育法》规定的学生的义务不包括努力学习、完成规定的学习任务。 1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过,根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正,根据20
学前教育机构体现的公法人的公共特点主要表现有:教育机构以提高全民素质、培养人才,促进物质文明和精神文明建设为目的;教育机构法律地位是依据有行政法性质的《教育法》确实的,学前教育机构的建立、变更、终止必须向教育行政部门注册登记;教育机构行使的
教育行政处罚有: 根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质,教育行政处罚可划分为四大类: (1)申诫罚。亦称精神罚或影响声誉罚,是指教育行政执法主体对违反教育法的相对人进行谴责和警戒的处罚。其特点在
学校有下列情形之一的,由区、县教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(一)违反本办法免试入学的规定招收学生的;(二)未按照本办法规定公布接收学生结果
一、当事人之间事实基本清楚、权利义务关系明确,不先予执行将严重影响申请人的生活或生产经营的。二、申请人有实现权利的迫切需要。三、当事人向提出申请。四、被申请人有履行能力。五、案件的诉讼请求属于给付之诉
著作权的取得主要包括以下几点 一、著作权取得的基本规则——自动取得规则 著作权的自动取得系指作者在完成其作品创作之时即依法享有著作权而无须进行任何登记或者事先获得批准。 二、著作权取得的途径 1、原始
教师的行为违背教育法律的有: 1、侵犯学生受教育机会平等的权利; 2、侵害学生参加考试的权利; 3、侵犯学生上课学习的权利; 4、侵害学生受教育的选择权; 5、侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。 作为一名教师,应当关心、爱护全体学生,尊重
根据我国相关法律规定可以知道,合同生效需要满足下面几个要件: 第一,当事人需要具备订立合同的相应的能力。这个意思指的是,合同主体需要具备民事行为能力,能以自己的行为独立的行使民事权利,承担民事义务; 第二,合同的内容是当事人的真实意思表示。
根据我国相关的法律规定,著作人身权包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。发表权指的是作者决定是否将作品公之于众的权利。署名权指的是作者为表明其作者身份,在作品上署名的权利。修改权指的是作者修改自己作品或授权他人修改作品的权利。保护作品