为什么实行双减政策

2021-12-20 19

普法内容

双减政策是为了减轻学生的不合理作业负担。加强课后服务提出了保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道的明确要求。长期以来义务教育学校，特别是小学三点半的放学现象，给家长带来了不到下班时间接孩子的困难，一些人也因此把孩子送到校外培训机构，增加了校外负担，造成了校内减负，校外负担，成为社会关注的热点问题。学校开展课后服务，可有效解决家长接送难、孩子无处可去的问题，充分利用课后时间，提供丰富的服务内容，为学生提供学习和发展的空间，有利于更好地满足学生个性化发展的需要，促进学生全面健康成长。

《中华人民共和国未成年人保护法》
第六条  保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
第二十三条  未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会，加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通；与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心理等情况，并给予未成年人亲情关爱。未成年人的父母或者其他监护人接到被委托人、居民委员会、村民委员会、学校、幼儿园等关于未成年人心理、行为异常的通知后，应当及时采取干预措施。
第二十五条  学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。

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双减政策全面实施吗
双减政策并非全国立刻推行，而是在部分城市试点，首批双减政策试点城市为北京、上海、广州、沈阳、成都、郑州、长治、南通、威海市等。

2020-09-29 316
实施双减双补政策措施的意义
双减政策的对策建议：全面落实党中央决策部署，围绕“治乱减负防风险”的工作要求，清理整治“双减”工作中存在的突出问题，校内校外双向发力，稳妥推进，分步实施，确保学校教育教学质量和服务水平显著提升，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担

2020-08-25 276
谁最有实力地实施了“双减”政策
双减政策是中共中央办公厅和国务院联合颁布的。

2020-11-05 165

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吉林双减政策
吉林双减政策： 1.健全作业管理机制。切实履行学校作业管理主体责任，完善作业管理办法，建立作业校内公示制度。加强学科组、年级组作业统筹，明确专人负责，每学期初对学生作业作出详细规划，对总量进行审核监管

2021-12-14 15,340
深圳双减政策
本市实行科技创业政府资助人才(项目)专业管理制度，通过科技成果、职称等要素指标，对科技创业人才进行量化评价。设立科技创业人才(项目)专业委员会(机构)。专业委员会(机构)由有关行政主管部门和机构有关负

2022-03-16 15,340
北京双减政策
教育行政部门应当完善义务教育质量监测制度，定期发布监测结果，不得对学校和教师下达升学率指标或者类似指标任务。学校和教师应当执行国家和本市规定的课程计划、课程标准，开全科目，开足课时，不得增减课程门类、

2022-01-30 15,340
双减政策感悟
落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功

2021-12-17 15,340

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双减双增政策指什么
双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双增”主要包含两个方面，一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会，另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的

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啥叫双减政策?
双减政策指的是减少义务教育阶段，学生日常作业的负担，和校外培训的负担。具体如下： 1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业； 2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在

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双减政策包括高中阶段吗
双减政策不包括高中阶段。双减”政策主要针对义务教育阶段的学生，也就是初中阶段和小学阶段。而对于高中阶段来说，并没有任何限制。从原则上来说，培训机构仍可以针对高中生开展学科类培训，但是根据市场补课需求来看，大部分补课人群是初中和小学阶段的学生

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