校园暴力处理方法

校园暴力处理方法如下： 1、 建立预防机制，学校应该建立完善的预防机制，包括教育学生关于友善、尊重和非暴力解决问题的重要性。这可以通过开展相关的教育活动、课程和讨论来实现； 2、提供心理支持，对受到校园暴力行为影响的学生，学校应提供心理咨询和支持服务。这有助于他们处理负面情绪和恢复自信； 3、 制定明确的规章制度，学校应该制定明确的规章制度，明确校园暴力行为的定义和禁止，以及相应的处罚措施。这有助于学生了解行为的后果，并起到威慑作用； 4、 加强监督和管理，学校应加强对学生的监督和管理，特别是在潜在的冲突和暴力行为发生的场所，如教室、操场和校车等。教师和校园管理员应密切关注学生之间的相互关系，发现并及时处理潜在的冲突； 5、 加强家校合作，学校和家长之间的合作非常重要。学校应与家长保持密切联系，及时向他们报告学生的表现和行为问题，并共同努力解决校园暴力问题； 6、 处理投诉和报告，学校应建立有效的投诉和报告机制，鼓励学生和教职员工积极报告校园暴力事件。学校应及时处理和调查投诉，并采取适当的纪律措施； 7、 培养积极的学校文化，学校应创建积极的学校文化，鼓励学生尊重他人、合作、包容和倡导非暴力解决问题的方法。这可以通过组织友善和团队合作的活动来实现； 8、 加强社区合作，学校应积极与社区合作，包括警方、社会工作者和相关机构，共同努力解决校园暴力问题。社区资源的支持和参与可以提供更多的支持和帮助。 以下属于校园暴力行为： 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等； 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者； 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者； 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生； 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话； 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令； 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分； 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他； 9、分派：孤立、杯葛或排挤受害者； 10、敲诈：强索金钱或物品； 11、画侮辱画，写侮辱性的文字； 12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 综上所述，起带有侮辱性的外号，或使用羞辱性的话语，嘲笑讽刺阴阳怪气，散播关于他人的谣言，威胁、恐吓、强迫他人做ta不想做的事情，敲诈勒索，干涉他人的个人财物，都属于校园欺凌。