增量留抵税额指的是什么

2022-04-25 1,670

普法内容

增量留抵税额是指当纳税人当期销项税款不足以弥补其进项税款时，其差额称为留抵税款。增值税是以商品含应税劳务在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税。从计税原理上说，增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。实行价外税，也就是由消费者负担，有增值才征税没增值不征税。增值税是对销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人就其实现的增值额征收的一个税种。增值税已经成为中国最主要的税种之一，增值税的收入占中国全部税收的百分之六十以上，是最大的税种。增值税由国家税务局负责征收，税收收入中百分之五十为中央财政收入，百分之五十为地方收入。进口环节的增值税由海关负责征收，税收收入全部为中央财政收入。增值税征收范围有以下几点： 1、交通运输业包括，陆路运输、水路运输、航空运输、管道运输； 2、现代服务业包括，研发和技术服务、信息技术服务、文化创意服务、物流辅助服务、有形动产租赁服务、鉴证咨询服务。增值税税收类型分以下几种： 1、生产型增值税。生产型增值税指在征收增值税时，只能扣除属于非固定资产项目的那部分生产资料的税款，不允许扣除固定资产价值中所含有的税款； 2、收入型增值税。收入型增值税指在征收增值税时，只允许扣除固定资产折旧部分所含的税款，未提折旧部分不得计入扣除项目金额； 3、消费型增值税。消费型增值税指在征收增值税时，允许将固定资产价值中所含的税款全部一次性扣除。

《中华人民共和国税收征收管理法》
第二十八条税务机关依照法律、行政法规的规定征收税款，不得违反法律、行政法规的规定开征、停征、多征、少征、提前征收、延缓征收或者摊派税款。农业税应纳税额按照法律、行政法规的规定核定。

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增量留抵税额和存量留抵税额什么意思
存量留抵指纳税人将当期期末的留抵税额与2019年3月31日的增值税期末留抵税额相比后对税额较小的一方实施退税的过程；增量留抵指将当期期末留抵税额相比后对新增加的部分或当期期末留抵税额实施退税的过程。增量留抵税额： 1、纳税人获得一次性存量

2023-05-04 13
增量留抵退税额如何计算
增量留抵退税额的计算方法为，增量留抵税额等于增量留抵税额乘进项构成比例乘以60%。留抵退税是全面试行留抵退税制度，不再区分行业，只要增值税一般纳税人符合规定的条件，都可以申请退还增值税增量留抵税额。同时符合以下条件的纳税人，可以向主管税务机

2022-03-29 3,538
增值税期末留抵税额？
关于增值税期末留抵税额？期末核算一般纳税人的应纳增值税税额时，本期的进项税额大于本期的销项税额，差额便是期末留抵税额，这部分差额是可以放到下期继续抵扣增值税销项税额。当月购进货物多，进项税也就多，库存商品也就多，如果当期进项大于销项，就会出

2024-04-19 9

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增量留抵税额适用有哪些意义
增量留抵税额，是指与2019年3月底相比新增加的期末留抵税额。对增量部分给予退税，一方面是基于鼓励企业扩大再生产的考虑，另一方面是基于财政可承受能力的考虑，若一次性将存量和增量的留抵税额全部退税，财政

2023-10-12 15,340
增量留底税额的含义
自2019年4月1日起，试行期末留抵税额退税制度。符合相关条件的人，可以向主管税务机关申请退还增量留抵税额。纳税人需要满足五项要求：自2019年4月税款所属期起，连续六个月（按季纳税的，连续两个季度）

2022-09-07 15,340
增值税的留抵税额的注销问题
在企业注销过程中，增值税抵扣税的处理主要存在以下问题：一是企业清算时存货和抵扣进项税的固定资产损失异常。第二，企业清算时仍有存货和固定资产抵扣进项税。

2021-11-15 15,340
增量留底税额名词解释
自2019年4月1日起，试行期末留抵税额退税制度。符合相关条件的人，可以向主管税务机关申请退还增量留抵税额。纳税人需要满足五项要求：自2019年4月税款所属期起，连续六个月（按季纳税的，连续两个季度）

2022-09-16 15,340

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留抵退税政策
留抵退税政策如下：2019年3月21日晚间，财政部、税务总局、海关总署三部门联合发布《关于深化增值税改革有关政策的公告》，其中提到，自2019年4月1日起，试行增值税期末留抵税额退税制度。增值税留抵退税，是实施大规模减税降费政策的重要举措。

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增值税加计抵减政策
增值税加计抵减政策如下： 1、2019年4月1日至021年12月31日，允许生产、生活性服务业纳税人，按照当期可抵扣进项税额加计10%，抵减应纳税额； 2、2019年10月1日至2021年12月31日，允许生活性服务业纳税人，按照当期可抵扣

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双减双增政策指什么
双减和双增政策均是教育部发布的关于学生教育情况的相关政策。其中“双减”是指：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“双增”主要包含两个方面，一方面是指增加学生参加体育、艺术、运动的机会，另一方面是增加学生在体育、音乐、美术等学科的

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